原来如此！游客拒快艇推销遭围堵 景区回应：揽客者为第三方快艇经营商户-回音之冠日报

用课件显示图中平均数画线，直观感知平均数的范围让学生也在练习纸上画线请你用一条线把这个数7表示到图上来提问：得到的这个数7表示什么含义你觉得这个数是一个怎样的数能不能说男生组中每人都套中了7个这个数7与小宇套中的7表示的意思一样吗平均数比最厉害的个数比最差的呢3、迁移类推，感悟意义谈话：现在，请你们也来找一找女生组的平均数吧(学生在练习纸上操作并交流)说说“6”的意义交流，提问：现在可以比较出哪组套的准了吗(完整板书)提问：仔细观察这两组的平均数，你想说些什么原来的数据和平均数的大小，有什么发现高于、低于平均数的有几个(其中的个数有的比平均数高，有的比平均数低，初步感受平均数的范围)感受平均数的优势：老师啊觉得平均数真厉害，因为它在人数不等的情况下也能公平的比较出男生和女生哪组的水平高，老师说的对吗

Let’s play部分让学生在游戏活动中巩固练习所学问候语及自我介绍用语Let’s sing部分通过学唱歌曲“Hello”，让学生感知英语学习带来的快乐二、教学目标：1知识目标：听懂、会说 Hello/HiI'm…2能力目标(1)能够在真实情景中在教师的帮助下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语(2)能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演能够听懂、会唱歌曲“Hello”(3)能够在情境中运用HelloHi与别人打招呼;能够在情境中运用举行I’m自我介绍3情感、文化目标(1)情感态度：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望(2)文化目标：了解中西方名字的不同形式

鲧被推荐来负责这项工作鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传颂与后世鲧禹治水的起因，经过，结果 1、鲧禹治水的起因是黄河泛滥，为了防止洪水泛滥影响到人民安居乐业，大禹派遣鲧和禹郎中共同治水

如果急性发作或症状较重时，患者会伴有非常明显的心绞痛、呼吸困难、恶心、头晕、气喘，甚至昏厥如果不及时治疗，很有可能会导致患者短时间内快速死亡三、脑卒中血脂异常很容易引起脑卒中的发生，这是一种急性的脑血管疾病，致残率、死亡率以及复发率非常的高，脑卒中分为出血性脑卒中以及缺血性脑卒中当出血性脑卒中突发的时候，患者往往会表现出恶心、呕吐、头痛，以及意识障碍和肢体瘫痪一系列症状而缺血性脑卒中急性发作时，患者会表现出肢体无力、言语不清、恶心呕吐、口角歪斜、视力模糊一系列症状如不及时进行救治，很容易使患者短时间内快速死亡综上所述，当体内的血脂出现异常时，很容易使患者患上动脉硬化、冠心病以及脑猝中三大疾病这三大疾病对患者的健康甚至生命，都有着非常大的危害