热爱科学国旗下讲话稿(精选3篇)_回音之冠日报

七、布置作业《冠魔新干线》第1页的练习第二课时负数教学内容：比较正数和负数的大小教学目的：知识与技能：借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小过程与方法：初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建情感态度与价值观：培养学生应用数学的能力，使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣教学重、难点：负数与负数的比较教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数15-856+09-+0-82832、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是____摄氏度二、新授：（一）教学例3：1、怎样在数轴上表示数

在发生严重高原反应后，若没有吸氧等有效救治措施，时间过久确实会是部分病人病情继续恶化，发生脑水肿情况，这时候开始的损害才是不可逆的，常常会发生生命危险三、如果高原反映了怎么办 11出现高原肺水肿时，绝对半卧位休息，两腿下垂，立即充分吸氧，最好是含有50%~70%酒精的氧气，流量6～8升/分;立刻口服呋塞米(速尿)40毫克/日使用速尿可能会出现轻微恶心、腹泻、药疹、视力模糊、直立性眩晕、肌肉痉挛、口渴等，注意开始用量不要过大，根据情况可加至80毫克，2次/日硝苯地平减少肺水肿22发生感冒时，需要注意的是，在高原地区应尽量避免感冒高原感冒时发烧温度有假象，测体温的温度常会低于实际温度1度，所以易被忽视

（正方形）你是怎么知道的房子的门是什么形状（三角形）你从哪里看出来的房子的窗又是什么形状的（圆形）二、观察了解梯形特征1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的房顶（PPT）2、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同3、教师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形4、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗（小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形），提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形（直角梯形）5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦（哭的PPT）请小朋友帮忙盖一间房子三、复习巩固正方形、三角形、圆形盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形（PPT）四、复习巩固：梯形1、“下面哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来”（幼儿操作）2、调皮的梯形不见了，请小朋友把它拼出来（操作）五、幼儿操作活动：桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧（幼儿拼贴与添画活动）中班数学教案简洁版（篇4）【教学目标】[认知目标]1

二、探究新知(一)认识毫米，教学例 11启发学生观察测量得到的 20 厘米多，14 厘米多，不到 1 厘米，从尺子上看，你们发现了什么互相议论一下学生回答：有许多小格; 长是 20 厘米还多 7 个小格; 宽是 14 厘米还多 5 个小格; 厚是 8 个小格2教师讲述：这每一个小格的长度比 1 厘米小，它的名字叫 1 毫米请同学们数一数，1 厘米中间从 0 到 1有多少小格，又叫多少毫米从 2～3、5～6、9～10 等每一厘米长中又发现了什么互相交流一下学生在初步认识的基础上，通过认真观察、交流，从而知道每一厘米长度内都有 10 个小格，都是 10 毫米3教师板书：1 厘米 10 毫米3请同学们想一想，1 厘米和 10 毫米之间有什么关系