回音之冠日报｜化妆综合征：是种罕见的基因疾病，虽然长得好看，但未必是好事

4、体会交流，谈谈怎样做一个有教养的人学习过程一、导入新课展示安阳的狗叫人事件的图片和资料同学们怎么看待事件中的狗的主人学生讨论交流我们为什么比较反感，是因为养狗的人没有教养，今天我们来学习一篇苏联作家利哈乔夫的一篇关于教养的文章二、自读课文，基础检测1、注意文章中的重要字词2、找一找每一段中表达作者观点的句子，把你印象深刻的句子读一读师引导小组学生交流三、自学探究，明确观点1、关于教养，作者的观点是什么（转化一下思路：怎么做，才能有教养作者在文中怎么论述的）一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人结尾重提，深化中心四、自学探究，明确思路借助文章的助读提示，讨论以下问题1、引导学生勾画出“无教养”和“有教养”的表现

相信通过下面的操作你能发现其中的秘诀2、小组合作探究(1)用3根小棒摆一个数，这些都是3的倍数吗师：我们一起来看探究要求：用相应根数的小棒在数位表上各摆出3个数小组内合理分工，请大家看一下导学案的合作要求①根据要求每人用3根小棒摆一个数，并思考是不是3的倍数，3人摆数，1人记录②用计算器算一算，将3的倍数圈出来③仔细观察表格，从中你发现了什么(2)用4根再摆出一些数，这些都是3的倍数吗(3)用6根再摆出一些数，这些都是3的倍数吗(4)摆出3的倍数与所需的小棒的根数有什么联系3的倍数有什么特征预设第一组：用3根小棒摆：2、12、102，都分别是3的倍数第二组：用4根小棒摆：22、1111、1102，都不是3的倍数

3、每组推选一位同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话4、各组长和老师作为评委共同评选即席讲话小明星(三)我的即席讲话小窍门大家谈l、由即席讲话小明星畅谈自己获胜的诀窍2、教师归纳总结：(1)讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理(2)认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实(3)在保证表情达意的基础上，尽量使自己的语言更有特色，更吸引人(4)即席讲话时，感到紧张是正常的可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松下来也可以默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪汇报不拘泥于形式，但要着眼于活动本身，不架空，不夸大，做到条理清晰，交代明确

二、把下面的字排到队伍中去1、出示：经练、福神、除院、图团四组字，学生分别说说每组字的相同之处2、出示：纱、祝、因、国、视、圆、降、组，学生独立完成3、说说你怎么做的，为什么三、比一比，选字组词1、同桌说说每组字的异同2、师范做第一题3、学生独立完成4、指名板书四、读一读，选择三个词语造句1、生自读词语2、选择词语造句3、师生评议五、举办图片展览1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明2、共同布置展板3、小导游介绍名胜知识六、读一读，背一背1、学生看插图说话2、师范读《望庐山瀑布》3、学生自读4、指名朗读七、学习查字典1、小朋友，遇到生字你用什么办法认识它现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法，那就是查字典