【电商前沿‌】数学七年级下册教学设计优秀5篇

培养观察表达能力2、能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，学会积累语言3、能积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情4、能用自己喜欢的方式，收集、处理、展示与本组课文内容有关的信息资料，与同学共享快乐【课前准备】1、多媒体课件：有相似特点的事物图像和春天美景音像2、师生收集与春天有关的信息资料（图片、照片、音乐磁带、诗词、绘画作品…）3、组织学生参加"找春天"的实践活动我的发现这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练，同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻题目列出了八种事物的图案，虽然排列上没有什么规律，但都是在形状上有相似之处的事物

学会11个生字，认读3个字ABC2能区别指定的四组形近字，并组成词语ABC3结合生活实际理解词语：“黑炭条、以免”4正确朗读课文，了解课文内容ABC，5读书质疑，进行二次预习AB教学重点：1“溪、教、互、免”的字形2理解词语“黑炭条、以免”3正确朗读课文教学难点：生字“溪”的书写和记忆;读书质疑，进行二次预习教学过程：一、谈话激趣导入：(3分钟)同学们，你们上学路上都做什么有哪些开心的事情板书课题：上学一路歌齐读课题，读了这个课题，你有什么问题(学生可能会问：小作者上学一路上都做了什么“一路歌”唱的是什么歌呢……)二、检查读书学习生字新词(22分钟)(一)检查读书，随机学习生字(完成教学目标1)1

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩C这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸①自己练习，边读边体会②抽生配乐朗读声，其他学生闭上眼睛想象，然后描述自己的想象四、背诵积累，拓展延伸1试背赛背课文2交流学生教师收集的其他写“写雨”的词语，语段或诗文(1)小组交流学生收集的材料(2)集体欣赏：孩子们，如果你们能热爱身边的大自然，用心去看每一处景物都会似人间仙境用心去聆听每一个声音都会是优雅的乐曲作者赵丽宏把雨声比作音乐，散文家朱自清眼里的雨又是怎样的呢一起来看看(课件)：雨下个不停，紧张而又舒缓……我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接

在新的一学期里，你可以让自己变得优秀，你可以让自己变得自信，只要肯努力，一切的一切都可以得到改观，因为有句俗话说得好：世上无难事，只怕有心人所以请同学们抛开一切烦恼忧愁，抛开一切的沾沾自喜，勇敢起来，谦虚起来，勤奋起来平日里，你可以多读一些课外书，那里面有丰富的精神食粮;多去关心一下周围的同学，那样会使你感到无比快乐的;多学习学习《小学生日常行为规范》，那会使你更加融入于一个和谐的集体之中一年之计在于春，让我们在春天播下希望的种子，在夏天洒下希望的汗水，到秋天一定会有一份沉甸甸的收获同学们，让我们共同努力，去开创一片属于自己的蓝天开学的国旗下讲话稿5老师们，同学们：大家早上好这天我讲话的题目是：新学期、新期望度过了愉快的寒假，踏着春天的脚步，我们又步入了新的学期，这天我们隆重举行新学期的升旗仪式，在此，我代表老师们向度假返校的全体同学表示亲切的问候