综述：身体有5种表现，或是肠息肉找上门了，及时治疗，或能防止癌变

从今以后，在我们面前展开的慢慢人生征途，也许并非全程都是阳光普照的大道，会有冰雪和风霜，荆棘和坎坷纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷茫;林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择我们要有清醒的头脑，坚持自己的操守，贫贱不移，宠辱不惊，敢于思考，敢于担当希望同学们终生学习当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园

(课件4)2、指生朗读反馈3、听读课文要求：认真听，轻轻的跟老师读，读准字音，认清字形4、尝试模仿联系朗读课文(三)学习课文1、借助拼音，认读生字2、逐句学习课文(1)第一行：老师范读(出示课件)学生思考：为什么说蓝天是白云的家呢小朋友再想一想，蓝天还可以是谁的家呢(蓝天)是( )的家(2)第二行：男生读(出示课件)思考：你知道了什么为什么说树林是小鸟的家呢请开动小脑筋想一想，树林还可以是谁的家(3)第三行：女生读(出示课件)思考：你听明白了什么为什么说小河是鱼儿的家呢请再想一想，小河还可以是谁的家(4)第四行：指小组读(出示课件)思考：你又知道了什么为什么说泥土是种子的家呢请再想一想，泥土还可以是谁的家

其背后的运行逻辑不难理解：媒体挖故事、AI画画像，共答“为谁存在”；媒体创内容、AI生形态，共答“如何被看见”；媒体建阵地、AI定人群，共答“如何抵达”；媒体做溯源、AI做存证，共答“凭什么信任”四个环节环环相扣，品牌建设便从单点突破走向系统集成郁南上线全国首条黄皮AI智能分拣生产线，以机器视觉精准甄别果品糖分、品相、成熟度，实现优果优价、分级溢价新路开阔，但征途漫漫把双轮驱动嵌入品牌建设全链条，还有几道坎必须跨越数据孤岛是首要瓶颈，产销数据分散在各自系统，“精准画像”无从谈起；人才断层是关键制约，懂媒体的不懂AI，懂AI的不懂农业，三者兼备的复合型人才极度稀缺；机制滞后是深层次短板，媒体考核还在算“发稿量”，AI应用还停留在“点状试点”，没有从制度层面把“媒体+AI”嵌入品牌建设全链条，就难以形成可持续的动能

3Encourage students to act outrhymes in pairs by using the new words4Read the word cards(Multi-media)5Playing a watching game通过编儿歌和表演儿歌，学生的创造能力和合作精神都得到提高，同时也为学生提供了充分展示自己才华的机会, 同时也复习了单词、句子巩固操练了新旧知识，也进一步强化了语言训练4Assignment1Listen to the tape on page242Read page 24 after the tape3Present the new rhyme to their family