原来如此！过敏性鼻炎应如何治疗，做好这3点，鼻炎可能慢慢远离你-回音之冠日报

我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只要妈妈一上，我胜利的机会几乎就要消失我心里默默的祈祷：老天爷，赶快让妈妈扔不准吧老天爷好像听到了我的“祷告”这一轮，妈妈果然没扔着我站在起点，静下心来，瞄准方块，一扔后面几次，我全部都扔进了方块⑤这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目这就是我玩得最开心的事①开门见山，交代童年让我开心的事②交代事情发生的时间，用拟人的手法突出了当时愉快的心情③指出事情的主要任务：“我”和妈妈④详细记叙了“我”玩跳房子游戏的过程⑤前后照应，紧扣主题你平时最爱玩什么呢把你玩游戏过程中最开心的片段写一写吧____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

从呱呱坠地到牙牙学语，从嗷嗷待哺到蹒跚学步，从幼儿园的依赖到小学生的独立，从不开心的苦恼困惑到坚定信念的踌躇满志，我的每一步成长都牵动着爸爸妈妈的心，倾注着他们的爱，凝结着他们的心血记得那是我上幼儿园的一年夏天，晚上爸爸去接我，天下起雨来雨突然越下越大，没有丝毫要停下来的意思，马路上没有一辆出租车爸爸一手打起伞，一手抱着我，趟着水向家中走去到家后，我发现自己的衣服是干的，而爸爸的衣服却是湿漉漉的……我上小学了，爸爸妈妈不仅非常关心我的学习，而且还非常关心我的生活遇到了难题妈妈总会给我耐心的讲解他们还非常关心我的课余生活，和我一起玩，一起游戏逢年过节或我过生日，爸爸妈妈都会精心的为我准备礼物爸爸妈妈无时无刻都给了我无私的爱，爱伴随着我成长，我感谢他们给我的爱，同时我也深深的爱着他们

能对别人的健康问题提出建议：（a)You should drink some water（b)You shouldn’t eat anything情感态度目标：通过谈论健康问题，培养学生关心他人身体健康的爱心二、教法与学法根据本节课教材特点以及八年级学生年龄的特点，采取任务型教学法，而学生也相应地采取自主、合作、探究的学习方式在课堂中利用多媒体课件来展开课堂Pair work的口语交际活动，让学生参与其中在教学中，尽量让学生能主动的参与到问题的讨论中，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在参与过程中学到知识三、学情分析学生已经积累了一定的词汇，并熟练掌握了一些句型他们现在最感兴趣的是能用所学的英语来表述一些和现实生活息息相关的话题，并给出合理的解决办法

当我们离开校园的时候，我们思念校园的点点滴滴，回忆校园里的朝朝夕夕母校的点点滴滴在我脑海中摇曳，老师的谆谆教诲在我耳畔响起，同学们的欢声笑语是我在校园生活的伴歌，在母校的生活成为我命途中最美的点缀，成为我生命中一道亮丽的风景线，母校的生活在我的脑海里难以忘却，一生也难以抹去母校的事情我更是深深的铭记在心中一年级我只是一个无知的孩子老师教会了我许多学会生活的道理当我为了一点小事和同学争吵时，老师把我从无硝烟战争中拉了出来，并教会了我宽容一件件小事，老师使我从这些小事中受益我明白了生活的美好是需要我们自己去发现的老师就是我在知识的海洋里遨游的向导，指引我方向当学习中我为了一道题而发起小脾气，老师并没有责怪我，而是抚摸着我的头，语重心长的对我说：“孩子，如果我们被一件小事而_，那就永远也长不大