【电商前沿‌】中国官方：全国统一大市场建设取得阶段性成效

2亿元，产学研融合成果丰硕同时，银川通过举办“百千万”人才留银川专项行动“智汇湖城”系列活动，以“请进来”的方式，搭建校地企深度融合的桥梁本次活动形成“外出精准对接、入银深度体验”的人才合作闭环前期，银川围绕企业产业需求、高校专业优势、宁籍学子分布精准赴外引才，夯实合作基础活动期间，高校师生代表沉浸式走访宁东能源化工基地、闽宁镇、六盘山实验室、志辉源石酒庄等地，实地考察银川新材料、智能制造、葡萄酒、文旅融合等重点产业发展态势，亲身感受优质营商环境与城市发展活力6月3日，银川召开深化校地企合作恳谈会，发布全市重点产业、重点企业岗位需求清单，并为新晋科技创新领军人才、“科技副总”及“周末工程师”代表颁发聘书

Let’s listen, then you should say and write down the sentencesT: First, which animalsSs: SnakesT: Who can repeat the sentenceS3: Snakes love the sunT: Great(Write on the board) Read together, pleaseSs: Snakes love the sunT: Next, which animalsSs: ElephantsT: Who can repeatS4: Elephants like waterT: Can you write on board

我们先来回顾一下内容这个单元包括哪些内容呢你有什么要提醒大家的呢口算：用乘法口决计算再添0，因数末尾有几个0就在积的末尾添几个0估算：注意四舍五入笔算：从个位算起，满几十就向前一位进几（二）探究新知1．多位数乘一位数乘法的口算方法4×60=（说算法） 80×5=（注意0的个数） 103×4=（十位要加进位数）2．多位数乘一位数乘法的计算方法（1）学生独立完成（2）同桌订正（3）全班交流3．选择合适的方法解决下面的问题（1）第1个问题你选择什么方法（2）第2个问题你怎么选择笔算呢（3）第3个问题可以估算吧吗（4）小结：我们要根据问题和数据的特点合理选择算法，考虑清楚什么时候可以用近似值，什么时候必须用准确值

对低年级儿童来说，适宜的方法是把问题情趣化，生活化因此，我请孩子们进行拍球比赛，先提出这样的比赛规则，根据比赛规则以小组为单位开展比赛学生通过拍球——数数——记录——完成统计表等学习活动，收集整理数据，并完成手中的条形统计图我根据条形统计图，宣布比赛的冠军再引导学生根据条形统计图提出并解决相关的数学问题【设计意图：这一活动让学生在“玩”中学，增强学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，让他们在不知不觉中深化了知识】(四)联系生活，巩固新知练习是学生巩固新知，培养能力的重要手段，下面这一环节中我紧抓本节课的重点，加以巩固，加以拓展1、体会生活中统计的广泛应用我让学生说说身边哪些问题要用统计，让学生感受到数学就在身边