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小学三年级语文教案（篇10）一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、联系上下文理解词语3、理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情二、教学重难点：1理解朱总司令的话，体会其中包含的意思2理解红军被成为菩萨的原因三、教具准备：PPT课件四、教学过程：(一)复习回忆，揭题导入1回忆《朱德的扁担》，谈谈对朱德的认识2揭题3指名朗读与课题相对应的课文段落4解题：菩萨一样的兵，菩萨一样的司令说的是谁5再读课题(二)探究体悟1躲红军反动军队对老百姓做了哪些坏事师穿插介绍红军(PPT)理解“藏族同胞……谁也不露面”(1)抓住关键词体会藏胞的害怕程度(2)指导朗读朱德总司令得知后急得不得了，因为他担心——，他忧虑——，他不想看到——

活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲;经验准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙二、活动过程：1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音小朋友说得越多，土豆出现的越多2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆

乙酰胆碱受体抗体滴度的检测 乙酰胆碱受体抗体滴度的检测对重症肌无力的诊断具有特征性意义80%～90%的全身型和60%的眼肌型重症肌无力可以检测到血清乙酰胆碱受体抗体抗体滴度的高低与临床症状的严重程度并不完全一致三、关于重症肌无力的治疗方法 药物治疗 （1）胆碱酯酶抑制剂 是对症治疗的药物，治标不治本，不能单药长期应用，用药方法应从小剂量渐增常用的有甲基硫酸新斯的明、溴吡斯的明（2）免疫抑制剂 常用的免疫抑制剂为：①肾上腺皮质类固醇激素：强的松、甲基强的松龙等；②硫唑嘌呤；③环抱素A；④环磷酸胺；⑤他克莫司（3）血浆置换 通过将患者血液中乙酰胆碱受体抗体去除的方式，暂时缓解重症肌无力患者的症状，如不辅助其他治疗方式，疗效不超过2个月