【电商前沿‌】排便出现3种变化，肠癌“警示灯”已亮！上完厕所回头看一眼

教学过程：引入新课：1活动：由两组各派两名同学进行如下活动：一名按老师的'指令表演，另一名在黑板上速记，看哪一组记得最快、内容：老师说出指令：向前两步，向后两步;向前一步，向后三步;向前两步，向后一步;向前四步，向后两步如果学生不能引入符号表示，教师可和一个小组合作，用符号表示出+2、-2、+1、-3、+2、-1、+4、-2等[师]其实，在我们的生活中，运用这样的符号的地方很多，这节课，我们就来学习这种带有特殊符号、表示具有实际意义的数-----正数和负数讲授新课：1自然数的产生、分数的产生2章头图问题见教材让学生思考-3~3℃、净胜球数与排名顺序、±05、-9的意义3、正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数

于是，为了提高豆芽品质，使其外观好看，便于销售，夫妻俩两次从江苏省金坛市以每支约1元的价格购买了1000支无根绿豆芽素，自此，沈某某与张某某在生产豆芽中将无根绿豆芽素添加进来，生产出的绿豆芽又多又好，而且获取的利益也比以往要多每天几百斤毒豆芽流向市场 据沈某某交代，豆芽的生长周期是7天，第一天将绿豆在水里浸泡4-6小时，一支无根绿豆芽素溶液加入10斤水勾兑，第二天全部喷洒到生产筐里，以便让豆芽不长根只长茎，第七天豆芽长成后便销往市内各大集贸市场沈某某和妻子张某某一个负责销售、一个负责生产，平均每天制作4筐绿豆芽，每个生产筐里加入25斤绿豆，每斤6元，共计150元，第二天喷洒勾兑的无根绿豆芽素溶液，7天之后，每筐长成175斤至200斤不等的绿豆芽，之后，以每斤1元的价格销售到各农贸市场内，每筐获利25元至50元不等，从今年3月份至两人落网共生产了384筐，两人从中获利共计25000元

为什么重点引导学生用数的组成知识来进行计算比较简便（3）最后小结：老师介绍自己喜欢用数的组成知识来计算，因为这样计算比较简便、比较快（三）分层练习，辨析算理（1）第一层练习：教科书24页上做一做的第1题把左、右两幅图制成电脑课件，直观展示猫的活动情景先让学生仔细观察然后同桌互相说说图意再填上数，并说说计算方法最后，可将算式3＋2＝52+3=5排列起来，如：｛3＋2＝5｝让学生比较异同，使学生直观感知交换两个加数的位置和不变这一规律24页第2题也是通过（看图说图意填数说计算方法）的过程进行练习，最后把算式排列起来，加深感知交换两个加数的位置和不变这一规律27页第4题的练习方式和前面两道题基本相同

二、学习导航1、有关概念应用例1下列各题中，那些量在发生变化其中自变量和因变量各是什么① 用总长为60的篱笆围成一边长为L(m)，面积为S(m2)的矩形场地;②正方形边长是3，若边长增加x，则面积增加为y2、利用表格寻找变化规律例2 研究表明，固定钾肥和磷肥的施用量，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：施肥量(千克/公顷) 0 34 67 101 135 202 259 336 404 471土豆产量(吨/公顷) 1518 2136 2572 3229 3003 3945 4315 4346 4083 3075上表中反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量根据表格中的数据，你认为氮肥的使用量是多少时比较适宜