【电商前沿‌】四川成都：中小学生同场“智折方舟”

你们听出来是什么声音了吗(鞭炮声)原来小熊要请客出示课件(小朋友们，店里来了好多客人，我忙不过来了，你们能帮帮它吗) 通过观察后学生讨论交流 调动学生积极性为上新课做好铺垫二、导入新课，问题探究(一)1、说一说，想一想师：瞧，谁来了(小猴，小猫)我们看看他们要买什么先问问小猴吧出示课件(买4个坦克要多少钱呢)师：谁能说一说为什么这样列式你是怎样想的师：那怎么计算呢(四五二十，强化乘法口诀)问问小猫买什么呢小猫也要买坦克，他有20元，可以买几辆坦克呢师：说一说为什么要这样列式你是怎样想的(1辆车5元，20里有几个5，就有几辆车求20里有几个5，用除法)结果是怎样计算出来的(利用乘法口诀，四五二十

在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，是亲密无间的朋友，秉公执法的判官老师欣赏你们所有的优点，但是我们也从不迁就你们的任性、自私、过失、自以为是、高傲自大和不知进取也许情急之下，老师的言语有过考虑的欠缺，但那是我们恨铁不成钢啊，我们也深信，同学们绝对不会因为自己的某些言行曾经受到老师的批评而心存怨恨，因为我们彼此都深深地明白，我们的目标是一致的，那就是为了将来更好的发展，适应社会，奉献社会老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物作为一名初三的老师，我觉得挺幸福的，三年就为了这一搏，我享受这种和你们并肩作战的感觉

2教学难点：培养学生的协作精神与合作意识,激发学生的创新意识，培养学生的动手操作能力、空间想象力和创造力教学过程:活动1导入课前5分钟设计意图故事中的种田人、兔子、树利用七巧板拼图制作，让学生初步接触利用学过的平面图形拼图案，并在故事中懂得妄想不劳而获是不行的，只有通过自己的努力，才能有所收获活动2讲授认识七巧板师：今天老师给大家带来了一个新的玩具“七巧板”守株待兔这个故事中的种田人、兔子、树就是利用七巧板拼成的（利用课间演示七巧板拼出种田人、兔子、树的过程）1初步感知，建立表象（1）说一说，认一认师：七巧板真神奇，可以拼出这么有趣的图案请观察七巧板，你有什么发现它里面有哪些是学过的图形藏着哪个新朋友

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