今日更新!陈光超人工耳蜗 人工耳蜗的进步_人工耳蜗的处理方案_陈光超人工耳蜗的优缺点-回音之冠日报

请小朋友读读课文，遇到这些生字就多读几遍，注意读准字音，记住字形等会告诉大家，你学会了哪几个字)(指名读读生字，其他学生跟着读;抽“撕、究、裁”说说是怎么记住的)2、猜猜字谜3、单个的生字会读了，这些词语能难倒二(5)班的小朋友吗(课件出示)请个小老师带大家读一读4、(生字、词语都会了，你会写吗)学写生字“式”你觉得写这个字的时候要注意什么让学生进行书写练习或者安排这个练习{积累数量词，课后的“读读填填”}(三)初读课文1、这些生字和词语回到了课文中，你还能认出他们，把课文读正确，读流利2、学生自由读课文，然后指名4人读课文3、现在你知道邮票的齿孔是谁发明的吗你可以从课文中找到有关的句子，并且大声读一读吗

四、精讲精练例1、将下列各式分解因式：(1)3x+6; (2)7x2-21x; (3)8a3b2-12ab3c+abc (4)-24x3-12x2+28x例2把下列各式分解因式:(1)a(x-y)+b(y-x);(2)6(m-n)3-12(n-m)2(3) a(x-3)+2b(x-3)通过刚才的练习，下面大家互相交流，总结出找公因式的一般步骤首先找各项系数的____________________，如8和12的公约数是4其次找各项中含有的相同的字母，如(3)中相同的字母有ab,相同字母的指数取次数最___________的课堂练习1写出下列多项式各项的公因式(1)ma+mb 2)4kx-8ky (3)5y3+20y2 (4)a2b-2ab2+ab2

Students can talk about cultural differences in their daily lifeEmotional aim:Students will learn to respect different cultures and customsStudents will be more confident in speaking English in publicKey and difficult points:Key points:Students can get the detailed information through careful reading

（3）认识厘米尺我们使用的这种尺每大格都有1个数字，因为这些数字都以厘米作为计量单位，所以叫做厘米尺（让学生有一个初步的认识，同时也让学生知道：许多知识是自己从生活实践中获得的在这一环节中，教师也能够了解学生的知识储备情况）2、用厘米尺量（1）说一说厘米尺上1、2、3……这些数表示什么意思（1厘米，2厘米，3厘米……）让学生根据刻度表示出1厘米，2厘米的长度总结：从0到1有1个大格表示有1厘米，从0到2有2个大格表示有2厘米……（通过观察直尺，直观感知“1厘米”的长度让学生从直尺上找出“1厘米”，并且知道从0刻度到1刻度之间就是1厘米然后让学生找一找，还有哪两个数字之间的长度也是1厘米从而使学生充分认识直尺，认识1厘米的长度