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1A组4、5．五、板书设计初三数学教学教案精选篇4一、教材分析：反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比，也是以后学习二次函数的基础本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程，由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象，所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征，让学生对反比例函数有一个形象和直观的认识二、教学目标分析根据二期课改“以学生为主体，激活课堂气氛，充分调动起学生参与教学过程”的精神在教学设计上，我设想通过使用多媒体课件创设情境，在掌握反比例函数相关知识的同时激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生积极参与和主动探索因此把教学目标确定为：1、掌握反比例函数的概念，能够根据已知条件求出反比例函数的解析式；学会用描点法画出反比例函数的图象；掌握图象的特征以及由函数图象得到的函数性质

总状花序顶生，长3-6cm，直径15-2cm;花多，呈稠密的圆柱形或长椭圆形，被丝毛和缘毛，花梗被白色长疏柔毛;长8-10mm，在花时脱落，苞片阔卵形;萼钟状，5齿，上部2齿三角形，较短，下部3齿延长呈刚毛状，被白色长柔毛;花冠蝶形，淡紫色，长约6mm，旗瓣倒卵形，基部渐狭，翼瓣与龙骨瓣粘贴;推蕊二体;对着旗瓣1枚分离;花柱线形，内弯荚果小，包于宿存萼内，有l-2荚节，椭圆形，长约25mm，膨胀，无毛，黑褐色花、果期5-10月【生境分布】 生态环境：生于旷野、草地资源分布：分布于福建、台湾、广东、海南、广西、云南【性状】性状鉴别 全草多已切断，长20-30cm茎圆柱形，直径2-4mm，表面灰褐色至灰绿色

不慎坠入有限空间怎么办若自己坠入 尽量用脚蹬住侧壁，手扣住侧壁缝隙，使身体不再下沉，然后高声呼救同时尽快捂住口鼻，控制呼吸频率，以减少气体、污物吸入体内如有机会可腾出一只手，将随身物品抛到地面引起路人注意若坠入地点偏僻，切勿盲目喊叫，应仔细留意周边动静，待有人靠近时再大声呼救，最大限度保存体力，提升获救机会遇他人坠入 严禁盲目施救 严禁盲目施救 严禁盲目施救 🚨🚨🚨 事故发生后，应第一时间拨打119和120救援电话等待救援过程中，可利用强制送风设备，在出入口强行向内送风，提升有限空间中的氧含量因有限空间结构特殊，救援难度通常较大，即使是专业救援人员，也需根据现场情况采取正确有效的救援方式

1%、27%，其中出港集装箱吞吐量增长37%金融存贷款增势稳定 5月末，全市金融机构本外币存贷款余额1906万亿元，同比增长77%存款余额1023万亿元，增长110%，其中住户存款余额增长63%贷款余额883万亿元，增长42%，比4月末回升01个百分点，其中企（事）业单位中长期贷款余额增长71%普惠金融保障有力，微型、小型企业贷款余额分别增长266%、112%产业信贷支撑坚实，信息传输软件和信息技术服务业、租赁和商务服务业、科学研究和技术服务业等现代服务业贷款余额分别增长277%、203%和142%广州市统计局表示，总的来看，1—5月广州经济总体保持稳步恢复态势，新兴动能带来的产业升级动力不断蓄势聚能