原来如此！寿命短的人，身上这些部位会变黑？提醒：若都没有，恭喜你很长寿-回音之冠日报

】3巩固练习(1)课本第11页“练习二的第3题”圈出3的倍数9275362066530517799999911149165598865513122227203(2)课本第10页“做一做”(3)小明拿了5个圆片，小军拿个6个圆片，用他们拿的圆片在数位表上摆数，谁拿的圆片摆出的数一定是3的倍数谁拿的圆片摆出的数一定不是3的倍数请说明理由先独立完成，然后同桌合作操作验证4全课总结师：通过这节课的探究，我们获得了什么新知识采用了什么样的研究方法在探究的过程中我们遇到了什么新问题小结：通过找数、观察、猜想、验证、归纳的研究方法，得出了3的倍数的特征师：为什么判断一个数是不是2或5的倍数，只要看个位数而判断一个数是不是3的倍数，要看各位上数的和呢

抓住机会，说明数与形的统一，也渗透了数形结合的数学思想方法体现了由特殊到一般的研究过程(2)函数的图象，在每一个象限内，y随x的增大而减小;从图象中可以看出，当x从左向右变化时，图象呈下坡趋势从列表中也可以看出这样的变化趋势有理数除法说明了同样的道理，被除数一定时，若除数大于零，除数越大，商越小;若除数小于零，同样是除数越大，商越小由此可归纳出，当k0时，函数的图象，在每一个象限内，y随x的增大而减小同样可以推出的图象的性质(3)函数的图象不经过原点，且不与x轴、y轴交从解析式中也可以看出，如果x取值越来越大时，y的值越来越小，趋近于零;如果x取负值且越来越小时，y的值也越来越趋近于零因此，呈现的是双曲线的样子

(3)已知点P(-2，3)及焦点为F的抛物线y，在抛物线上求一点M，使|PM|+|FM|最小5、已知A(4，0)，B(2，2)是椭圆1内的点，M是椭圆上的动点，求|MA|+|MB|的最小值与最大值七、教学反思1、本课将借助于，将使全体学生参与活动成为可能，使原来令人难以理解的抽象的数学理论变得形象，生动且通俗易懂，同时，运用“多媒体课件”辅助教学，节省了板演的时间，从而给学生留出更多的时间自悟、自练、自查，充分发挥学生的主体作用，这充分显示出“多媒体课件”与探究合作式教学理念的有机结合的教学优势2、利用两个例题及其引申,通过一题多变,层层深入的探索,以及对猜测结果的检测研究,培养学生思维能力,使学生从学会一个问题的求解到掌握一类问题的解决方法，循序渐进的让学生把握这类问题的解法;将学生容易混淆的两类求“最值问题”并为一道题，方便学生进行比较、分析

高血压的患者情绪必须要稳定，不能激动，所以建议多听音乐，多到户外走走，放松心情，缓解精神压力，保持心情愉快但是，如果改善生活方式数周后血压仍然≥140/90 mmHg，那么最好去医院让医生诊断一下，使用抗高血压药物对于被诊断为2级或3级高血压的患者，应立即开始服用抗高血压药物高血压药物的使用需要注意3点：1服用降压药一定要从最小剂量开始，根据需要逐渐增加剂量，不要一下子就服用过量，服用过量会导致血压过低有生命危险2最好选择长效制剂的降压药，这样可以很好的控制夜间血压和早晨血压，避免夜间发生意外，更有效地预防心脑血管的并发症；3服用降压药一定要在医生指导下使用，不要自己盲目服用，因为自己测量血压存在误差，不一定准确