原来如此！四年级语文名师教学教案优秀5篇-回音之冠日报

在抚养孩子的过程中，不少新手父母都会遇到各种各样的问题，然而父母最担心的就是孩子的健康状态因为有不少的父母反映，家里的小孩子总是反复感冒、发烧，反复给孩子吃药的话，孩子的身体怎么受得了到底是什么原因导致孩子反复感冒、发烧呢在此给大家介绍以下四种，希望家长们引起重视1、环境 小孩子反复感冒、发烧有可能是居住环境不良引起，尤其是家里有抽烟的人和孩子共处一室，家里的空气或多或少的存在一些香烟残留烟雾，这些有害物质侵入孩子的呼吸系统之后就有可能影响到肺脏的正常换气功能，使孩子反复感冒2、营养不良 有很多小孩都存在挑食和偏食的习惯，如果家长过于宠溺孩子，没有及时纠正孩子挑食的习惯，就会导致孩子体内的钙、铁、锌维生素a和d之类的营养变得不良，身体的免疫力下降之后就更加容易受到细菌或者病毒的感染，导致反复感冒或者发烧

Sentences: -Where is your pen pal from-He‘s from Australia-Where does he live- He lives in Paris-Where is John‘s pen pal fromTeaching aids:Some cards with cities and countriesTeaching procedures:Step 1Lead—in (1a&2a)First greet the studentsThen teacher begins the topic with the Spring FestivalDo you have a nice Spring Festival

三、读通课文，感知内容1、生字大家都认识了，课文肯定也读得更好分小组帮读，老师指定每组一名学生过一会代表小组读，小组成员帮他读流利2、朗读比赛，师生评价3、感知内容，相互交流：你知道春雨的样子了吗你听到春雨的声音了吗你知道田野里来了哪些小客人4、课外延伸：自由组合表演课本剧《春雨的色彩》第二课时一、复习生字，导入新课二、精读课文，理解积累1、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来现在就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自己喜欢的一段精读2、讨论交流，指导朗读调整方案：方案一：通过读文你知道了什么(这一问题较开放，如果学生已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节如果学生回答只停留在零散的词句上，就按方案二教学

3通过比较，正确区分形近字母4通过练习，复习巩固音节拼读的方法5在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》【教学重点】声母表的读记；形近声母的辨析与音节词的拼读；已学生字的认读巩固【教学难点】音节词的拼读【教学课时】3课时第一课时【课时目标】借助课程表，认识“文、数”等5个生字【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课今天我们学习“语文园地二”二、学和用板块一：识字加油站出示一张课程表：1看看你的课程表，星期三有什么课（星期三有：数学、语文、体育、道德与法治、阅读等课程）2课程表上的字你都认识吗如果不认识，该怎么办预设：我把不认识的字，和我们教材封面上的字对照一下，就认识了（1）读一读yǔ wén shù xué yīn yuè语 文 数 学 音 乐注意读准翘舌音“数”，前鼻音“文”，整体认读音节“语、音、乐”