今日更新!国际护胃日：得了胃病，如何“3分治7分养”，才能避免胃癌？-回音之冠日报

教学时间：2课时第1课时第38页例1教学目标：1、向学生介绍横向条形统计图，使学生会看这种统计图，根据统计表中的数据完成统计图2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系教学过程：一、创设情境(出示挂图、引导学生观察并理解图意)如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水你有什么好办法(统计)二、引导学生自主探索、合作交流1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同2、它的横轴表示什么纵轴表示什么3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗3、学生讨论并说明如何完成统计图

心血管疾病是人类健康的第一大杀手，而该疾病的显著症状之一就是心绞痛；主要表现为患者胸部疼痛，通常是患者心脏冠状动脉供血不足所致，其病因主要是动脉硬化、动脉粥样硬化以及血栓等；不过很多人对心绞痛的特征并不熟悉，容易忽略，那么心绞痛有哪些特征呢又有哪些发病诱因呢一、心绞痛的五大特征1、突发的胸部疼痛心绞痛患者多为突发性的胸部疼痛，疼痛位置为人体胸骨中上部位后方，而且该疼痛常会呈放射状，可放射至患者左肩、左背、左上肢内侧，引起这些部位疼痛，甚至导致无名指和小指疼痛感，疼痛感的强烈程度与病情成正比2、疼痛性质多为钝性疼痛心绞痛的痛感一般为钝性疼痛，呈现压榨性、窒息性、缩窄性，并具有一定的压迫感，病情越重，该症状越强烈，甚至会造成患者大汗淋漓、面色苍白，影响正常的活动，病情严重到一定程度，即使没有活动，也会引发症状

第二，同学们要学会学习在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”第四，要团结友爱，遵纪守法同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园开展好“五个一”活动人人学会写一手好字;能写一篇好文章;有一项兴趣特长;读一本好书，学校图书室将全天为同学们开放，欢迎同学们积极借阅;每天做一件好事

懂得感恩的人是幸福的人生活中值得感恩得事太多太多了，它并不遥远，就在我们身边，就在妈妈煮的豆浆里每一天临睡之前，妈妈把豆子捡好，泡好，第二天一早就起来磨豆子在豆浆机的怀抱里打滚，豆浆机痒痒了，再咯咯的笑呢豆浆煮好了，杯口不断逸出袅袅热气，喝一口，甜甜的望着妈妈脸上荡漾的笑意，一股暖流流淌在心间懂得感恩的人拥有无形的力量记得前年在张家界登天子山的路上，我奔跑，我追逐，为7000多梯全力以赴可攀到中途时，我却全身乏力，双腿像喝了几斤醋似的望着那可望而不可及的山顶，先前的豪言壮语早已抛之脑后，此时我多么期望眼前有一张软软的席梦思，让我美美的睡上一觉这时，一位胖胖的，黑黑的叔叔从山下跑上来，他看见我，微笑着对我说：“小朋友，真不错呀，还有几座小山就到了