今日更新!亲人得了癌症，要不要告诉他？九成患者的选择是一样的-回音之冠日报

2、自主学习，主动探究由于学生已经认识了“时、分”，因而在教学时，我放手让学生自主进行探究，引导学生通过观察、操作、讨论、交流等形式来解决“怎样计量用秒做单位的时间”及“分与秒之间的关系”等问题让学生真正成为学习的主人3、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念首先通过让学生拍手、数数、写字、画画等活动让学生体验1秒钟、1分钟的长短，在体验1分钟时还让学生体验同样是1分钟做不同事情时的不同感受由此帮助学生建立正确的时间观念，同时注意培养学生爱惜时间的意识4、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力5、多给学生提供一些可供参考的事情所需时间，在头脑中建立表象，在估测其他事情时可借鉴作比较

1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗为什么会是这样的呢2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色四、欣赏感知1、教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法2、学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象五、自主表现1、教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象六、总结评价1、教师总结2、学生自评和互评

2、读书有哪些好处呢学生讨论“好”具体表现在哪些地方，从文中找出这方面的语句，具体分析①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受例如：《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”;《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”;《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”;现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”;《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”以上内容体现了“读书好”这一中心②读书能扩大知识面例如：读《三国演义》可以了解三国时代的“天系大势”读《红楼梦》可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的'历史

3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性4、引发幼儿学习图形的兴趣5、有兴趣参加数学活动活动准备：洞洞板、学具、图形袋人手一份、空白纸两大张活动过程：一、出示正方形与长方形，引导幼儿探讨两图形面积大小，初步感知面积守恒1教师出示正方形与长方形，提问：小朋友，老师手里拿的什么这两个图形一样大吗为什么2讨论：可用什么办法比较它们的大小3幼儿第一次操作，探索比较大小的方法方法1：可以用拼一拼的方法，两个图形重叠，比较两个图形的大小方法2：可以用数格子的方法方法3：用洞洞板学具摆棋子的办法4师幼验证寻找的方法，尝试学习用摆棋子的方法比较大小1)幼儿讲述所找到的各种办法，师幼验证2)学习移动棋子的方法比较两图形大小在图形上摆上棋子，根据棋子所占格子的数量得出结论