从贾家庄到开罗：中国短片电影展埃及举办_回音之冠日报

22新课教学：引导学生观察方程80a+150b=902880与一元一次方程有异同得出二元一次方程的概念：含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1次的方程叫做二元一次方程3合作学习：给定方程x+2y=8,男同学给出y（x取绝对值小于10的整数）的值，女同学马上给出对应的x的值；接下来男女同学互换（比一比哪位同学反应快）请算的最快最准确的同学讲他的计算方法提问：给出x的值，计算y的值时，y的系数为多少时，计算y最为简便4课堂练习：1)已知:5xm-2yn=4是二元一次方程,则m+n=;2)二元一次方程2x-y=3中，方程可变形为y=当x=2时，y=_5课堂总结：(1)二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念（注意书写格式）;(2)二元一次方程解的不定性和相关性;(3)会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式

二、研读课文，理解文意复习上节课所学的只是，抄在和黑板上，请同学们完成三、让同学们找出本文特殊的时间词语，理清课文的三个场景，交代本堂课的学习方法-朗读法，从读中进一步学习课文⑴找出口技人表演了哪三个场景第一个场景：梦中惊醒（夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景）第二个场景：渐入梦乡（一家人闹而复静的情景）第三个场景：火起群乱（深夜失火、救火的情景）①第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始．写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大；②第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡，声音变小，尤其通过“鼠倾盆器之言”来衬托屋内的安静，甚是绝妙③第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿齐哭”再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”，再到各种风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，说明声音由少而多、杂，也越来越大．2从三个场面总体来看，声音变化的&39;情形是：小--大--小--大，思路清楚有序，情节波澜起伏，扣人心弦，体现出表演者高超的技艺

秋天是一个收获的季节，古人有"春华秋实"这样一个词，它告诉人们有了春天的辛勤耕耘，才会有秋天累累的硕果作为一名老师，我想对我们的同学说几句，高一的新生，你们经过努力考入了__高中，从此这里就是你成长的地方，这里有古今中外的大师的目光在俯视着你，鞭策着你，有无数老师关怀着你，引导着你，或许你到一个新环境，紧张不适应，这都是正常的，有事找老师，无事不闲逛，按学校要求严格要求自己，努力学习，诚实做人，你会无悔于你的选择的高二学生任务最重，课程最多，你们经过一年的学习，都在不同的程度上取得了进步，高二也是高中三年最关键的一学年，最易产生两极分化，望你们坚守理想，踏实做事做人，你的未来不是梦我们高三学生，寒窗十二载，离成功只有一步之遥，你们就应是高一高二的学弟学妹最羡慕的人，不仅仅是因为你们有一张成熟的脸，更因为你们文雅的言行，满腹的学问，和为实现理想全力以赴的精神，或许此刻还做得不够，但我相信有关心引导你们成长的学校，有无微不至风雨同舟的老师，你们一定会给自己的人生一个负责任的句号;会给关怀自己的人一个灿烂的微笑;会给培养自己的学校一个满意的回报

小结：通过演示操作，交流讨论发现：1里面有10个01；01里面有10个001；也就是01是001的10倍，我们就说01和001之间的进率是10，001里面有10个0001，也就可以说001和0001之间的进率是10师：什么情况下它们的计数单位之间的进率是10呢举例说说你是怎么想的学生小结：小数和整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率是10（师板书）请大家齐读一遍三、【巩固提升、练习反馈】1完成教材第33页“做一做”（可以一题两问）2判断：争当合格小裁判（说出判断理由）四、【课堂小结】提问：同学们，这节课学的高兴吗谁能向同学们分享一下你这节课的收获小结：是的，很多数学知识都是相互联系、相互贯通的