小心癌症会“传染”？提醒：4种病原体，可能会成为癌症的突破口

/ What’s his name2巩固 “What’s her name/ What’s his name“的句型，呈现一些明星的图片，询问他们的姓名3Group work: Know the students’ names in your group and make friends with themStep5: Listening: 课本section A, 2a,2blistening引导学生操练对话Game: Quickly reactionGame2: Let’s guess通过文字的描述，让学生猜“What’s her name/ What’s his name”猜的过程中，通过激发学生的奇心，让学生不断地开口说“Her/His name is…

3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____这个数最小是4、最小的偶数是 ，最小的奇数是 ，最大的偶数 ，最大的奇数2的倍数有:5的倍数有:既是2的倍数又是5的倍数有:偶数有:奇数有:课件出示师：用5、6、7三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征(揭示课题：3的倍数的特征)[设计意图]创设问题情境，既可以巩固已学知识又可以引导学生积极主动地投入到3的倍数的特征的教学过程中来，有利于学生轻松、愉快的学习新知

谢谢大家在成长中与法同行国旗下讲话（精选篇2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我国旗下演讲的题目是《与法同行快乐成长》对于“法”这个词我们并不陌生，如《义务教育法》《未成年人保护法》《交通法》等等然而，我们只有真正知法懂法，增强法制意识，才能自觉守法的确，青少年法律素质的高低，在很大程度上决定了未来社会稳定和谐的程度所以，从小培养我们的法律意识，依法办事的好习惯因此，在这里我想向同学们提出以下建议首先，我们要树立正确的道德观、人生观，不断提高自身的思想道德素质其次，我们要提高法律意识，做到知法、守法遵守纪律是遵守法律的基础环节因此，我们应遵守学校的规章制度，以学校行为规范来督促自己的行为，养成良好的守纪习惯

这一节课，学生学得轻松愉快，不仅学习了知识，提高了能力，也体验到成功的喜悦，四十分钟在不知不觉中度过教学相长，我有以下几点体会1利用生活经验，创设有趣的情境数学来源于生活，而且，让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣，创造一个学生乐于参与的活动情境联系学生的生活实际(都玩过跷跷板)，本课创设了两只小兔坐跷跷板的情境，比较直观形象地演示出比较轻重的过程让学生用数学语言表达自己的看法，让他们主动发现数学问题，并尝试解决2动手操作，合作学习，体验轻重《标准》指出：让学生在活动中学习数学，重视学生学习的过程，让学生亲身体验知识的形成和发展本节课所注重的不仅是比较的结果，更关注学生比较的过程，主要采取了合作探索的学习方式，让学生在操作中去领悟比较的方法