【电商前沿‌】世界高血压日：血压飙升前，到底会有哪些信号可以预知？

只要学生站起来用响亮的声音答对，屏幕上的小金蛋就会被砸开．．教师通过游戏的方式进一步巩固识字教学7拓展说词（1）提问学生这些词组中藏着一个秘密谁知道引导学生通过之前的拍手节奏读发现这些词组的前面一个都是人做的动作，后面跟的都是他们做的事情，（2）让学生举例说一说这样的动宾词组（三）字词句运用1引言：看来我们班的孩子都有举一反三的本领大家顺利的通过了第一关，所有火箭队都向聪明岛飞进了一大步，来到第二关辨字大作战这关里有四个小关2学习同音字（1）学习园圆（yuan字方阵）①“园”通过公园、校园、花园图片引入园字，引导学生发现园的&39;意思是供人活动的地方②出示“圆”字的甲骨文，引导学生发现字义，讲解甲骨文的意思：鼎是古代的容器，鼎的上面画一个圆圈表示鼎的口是圆形的，所以这个圆代表的意思是圆形

2．幼儿体验：我们也和小鱼一样有规律的排列3．小结：和小鱼一样有规律的排列，我们的队列有规律又好看三、创新规律（一）帮助绿毛龟和绿青蛙铺小路集体讨论，如何创新规律师：绿毛龟和绿青蛙遇到一个问题，需要小朋友帮它们解决1．介绍操作材料2．启发幼儿讨论：用只有一种颜色的吸管要怎样摆成有规律的、与众不同的小路（二）第一次操作，要求：有规律、与众不同1．幼儿操作，幼儿根据自己的意愿创新排列规律2．作品展示，师幼总结创新之处——从物体数量、方位等方面的变化（三）第二次操作，运用总结的经验再次创新排序师：小朋友铺的小路都有自己的规律，我们知道别人是怎么摆的就学习到了又一个方法，这一次，小朋友可以自己重新设计也可以找好朋友合作摆出更有创意的小路

3、那你能告诉老师你们都学过哪些呢4、老师今天带来两首古诗，请大家大的读出来(出示ppt)《赠汪伦》、《古朗月行》【设计意图】复习学过的古诗，有助于同学们记忆古诗二、学习古诗，理解李白与汪伦之间的情谊深1、诗人李白写过一生写下了许多脍炙人口的古诗，今天我们就再来学习一首李白的送别诗《赠汪伦》(出示ppt)下面请同学来读课题2、一起书空课题(师板书课题)师：刚刚我们学习了赠的拼音，我们也把拼音写上，zèng，后鼻音还有生字“汪”的拼音师：(ppt介绍)李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客临走时，汪伦来行，于是李白写这首诗留别自由的读古诗，注意把字读准确遇到不认识的字读一读下面的拼音3、理解诗句

Let’ssay“hello”tothemAllrightSitdown,please二(一)引出活动1出示房子图片，引起兴趣："LookWhat’sthis"2复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)3以布置房间的形式引起幼儿兴趣Now,IwanttodecoratethemFirst,IwanttodecoratemylivingroomCanyouhelpme4请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品IneedsomethingtodecorateitCanyouhelpmeLookThesupermarketisbesidemynewhouse