出现血管堵塞，咱们该如何做好哪些事，才能保护血管的健康？-回音之冠日报

游戏：把词语卡片“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”贴到对应的图片下面(1)同桌讨论(2)汇报5你喜欢哪个小伙伴就自己读一读他说的话吧(指名读)6师生接读文小组内分角色读(配乐，指名分角色配乐读)设计意图：在这一教学环节中，我们实践了一个朴素的思想：重复、重复、再重复在螺旋递进的重复中，让学生感知课文中出现的字、词、句，在不断的词句“拼装”中，巧妙地实现了梳理课文内容，巩固字词，理清脉络三大目标四、书写指导：亮 美 机1教学生书空，提醒学生注意：“亮”和“机”的“橫折弯钩”的写法;“美”的第六笔“横”最长2指导书写，学生练写3教师巡视，展评指导4组词、造句设计意图：写字教学不仅要求把字写正确，而且要求写漂亮

这样的标题形象、生动，颇具文学性五、小结本文介绍丰富生动的物候现象很有条理第一部分的内容是说明的基础，第二部分是第一部分的概括，总之，从文章整体结构来看，是由浅入深地进行介绍，条理分明，逻辑性强另外，一个部分里段落的安排、一个段落里的句序也讲究条理性，或以时间为序，或由主要到次要，由一般到特殊说明语言十分生动形象，主要体现在第一、二两个自然段这两段都以时间为序运用拟人手法把物候现象写得有情有感，这种寓说明于生动的描写之中的写法，增强了说明文的生动性、趣味性六、课后作业1举例说明几种文具的使用方法(字数在200字左右)2以我的卧室为题写一篇说明文，字数在300-400之间八年级语文大自然的语言教案【篇2】教学目标：1、整体感知课文，理清文章思路，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高语言概括力

(课件出示)2、选物体你们的学具盒里有这些物体吗请小朋友挑出自己喜欢的物体，挑好了吗3、初步感知(摸一摸描一描剪一剪贴一贴)师：请你选择一个面摸一摸，你有什么感觉呢那么，你想把摸到的面留在纸上吗谁能想个好办法请小朋友选择自己喜欢的方式把摸到的面留在纸上，并用小剪刀把它剪下来，我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友剪得又快又好你们想把自己剪得图形贴出来让别的小朋友也看看吗(师生共同贴出剪得图形)二、【揭示课题】小朋友们剪得图形真漂亮，你们想看的更清楚吗看老师已经把你们剪得图形移到了大屏幕上了谁能给这些图形取个好听的名字现在，大家看一看那些图形长的比较像比较长方体和正方体过渡：这就是我们今天学习的新知识《认识图形》

（肝不好，睡觉时会出现3种现象中医：希望你一个都没有）对于肝，我们对它实在太不上心，似乎认为肝脏出了点问题，似乎就没那么严重事实上，肝可是毫无怨言地每天为我们承担人体五百多项工作，每一项都与我们健康息息相关作为人体最大的解毒器官，肝不仅分解有毒物质，而且还帮助调节体内胆固醇、合成蛋白质与产生胆汁，同时还得储存糖原、调节激水平以及氧化还原体内化学物质……不过肝也有一个问题，就是自己遇到伤害总是憋着，不肯告知大脑这就导致了肝出现病变，早期症状并不明显，直到肿瘤大的将肚子撑起来，又或者实在难以忍受的疼痛，这时候人才会意识到不过凡事都有蛛丝马迹，有时候生活中一些小细节却能隐藏着健康息息，同样在睡觉时也是如此