江西省第十二届大学生艺术展演活动省级展演在景德镇开幕-回音之冠日报

)2Let’s listen and sing”Who’s your teacher”Step2Presentation1学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察WhoWhat are they talking about(2)学生看图片想象并回答老师的问题Dialogue1: Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacherWhat are they talking aboutThe teacher introduces classmates to each otherDialogue2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip(3)

六年级上册语文《山雨》教案篇7教材分析：《山雨》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册的一篇略读课文它是一篇语言文字非常优美的散文，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境文章是按雨前、雨中、雨后的顺序写的，重点写了山雨的声音和颜色首尾呼应，主次分明;摹声状物细致入微，字字句句委婉动人，极富感染力教学目标：(1)知识和技能目标会认四个生字，有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，学会积累语言(2)能力目标培养学生想像力和对文学作品初步的鉴赏能力(3)情感目标从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，培养学生的热爱大自然的情感教学重点：理解课文内容，读中想象课文描述的情景

注意糖尿病人吃红薯切勿过量 血糖高患者的膳食营养均衡很重要营养过剩不利于血糖的控制，也不利于血糖高患者减肥，营养不良更对血糖的控制带来一定的影响因此，血糖高患者的营养分配尤其要科学合理，吃红薯自然也不能随心所欲糖尿病人虽能吃红薯，但怎么吃有所讲究红薯的含糖量为20%左右，100克红薯等价为25克大米的热量，如果食用含糖量超过10%的副食，应扣除主食的份量，以平衡摄入热量糖友并非与红薯完全绝缘，但却不能过于亲密在品尝红薯时要注意浅尝即止，因为糖尿病人如果吃多了容易造成热能超标，以致影响血糖值所以，吃红薯时不能吃得太多，每周吃一顿即可，最好搭配一些新鲜的果蔬，如果血糖水平较高时最好先别食用糖尿病人在食物选择及摄入量上比普通人更为严格，稍不留心就会引发血糖飙升的结局

作业布置能够强化学生的反思能力，加深学生对课业的理解，提高分析问题解决问题的能力这样才能真正使课前、课堂和课后成为一个有效的整体板书设计设计意图：板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题运用色彩的变化，吸引学生注意力，调动他们的学习热情教学反思（略）初中语文教学设计篇3【教材简析】第五单元的主题是:人生体验所选文章或洋溢着浓浓的亲情,或是对崇高境界的解读,或是磊落坦荡胸怀的展示学习这个单元的课文,在整体感悟课文内容的基础上,要注意语言的积累和写法的借鉴,并学习朗读和圈点勾画《散步》是一篇文字浅显、内容并不庞杂的文章,但是它意蕴丰富,耐人寻味在600余字的短小篇幅内,情节简单而不乏起伏,人物着墨不多而风貌毕现,自有其摇曳的韵致