一年级语文对韵歌教案优秀3篇-回音之冠日报

第二种：荨麻疹荨麻疹的病因和湿疹一样，都是受外部环境刺激和患者自身体质共同影响所发生的皮肤病症荨麻疹患者的皮肤上通常会出现红肿，奇痒无比，俗称“风团”有一些特殊的荨麻疹患者还会出现“划痕症”，即用指甲或尖锐的物体轻轻划过皮肤，就会产生一条凸起的痕迹急性荨麻疹一般很快就会消退，但是如果荨麻疹反复发作且难以治愈，需要患者选择正规医院去查明发病的原因，以免听信民间偏方耽误治疗第三种：带状疱疹带状疱疹是由病毒引起的一种疾病，这种病毒和水痘的致病病毒是同一种患者的腰部会有一条宽带状的水泡疙瘩，俗称“蛇缠腰”，非常瘙痒，而且还会引发神经痛，令人难以忍受如果一个人在童年时代患过水痘，虽然有了终生免疫力一般不再患水痘这种传染病，但是残留在体内的病毒会潜伏起来，等到人的免疫力下降时就会出来“作怪”，于是就发生了带状疱疹

⑷地里还有工作的农民，披着suō（）着，戴着lì（）他们的房屋，xīxīshūshū（）的，在雨里jìngmò（）着2、下面字词中有几个错别字，你能找出并改正出来吗花枝招展拱托一年之际在于春赶趟儿软棉棉喉咙吹面不含杨柳风舒活筋骨3、根据解释写出相应的词语(1)欢欢喜喜的样子（）(2)呼唤朋友，招引同伴（）(3)比喻姿态优美（）(4)舒展、活动（）(5)明朗润泽（）(6)各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓（）(7)一年的计划在春季考虑安排（）4、修辞方法与其它三项不同的一项是（）A、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的B、东风来了，春天的脚步近了C、鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉

“钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷地”修饰，形容它不知不觉地出现，生动地表明春草的活力(3)那么为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢提示：小草和小孩子具有哪一个共同点呢(小，说明他们都处在生命中最富有生气，最活泼的时期，这个时期的生命力最为旺盛)在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象【教学总结】翻到这课书，我好像见到了久违的老朋友，既熟悉又亲切我又一次带领学生感受作者清新优美的语言，欣赏大地春回的动人景象，体会春天所带来的蓬勃生机与无限希望在教学设想中，我首先理清了本文的内涵：本文是一篇由妙词、佳句、锦段构成的美文

我们爱公物ù ù ù（6）指导书写u①教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一竖注意无论是竖右弯，还是竖，竖一定要写直②教师指导学生试编小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖，先弯后竖紧相连③学生练习书写，教师巡视，个别辅导④教师在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上大家评议请同学们说说哪笔写得好哪笔你觉得不太满意应该怎样写⑤学生修改自己书写不满意的字母⑥再次展示，教师对写得好的、有进步的学生进行表扬3、教学单韵母ü（1）学生观察，看图说话：图上画着什么（2）学生看图说话，教师引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡（出示：ü）（3）教师示范发音，学生看口形ü的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变