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课前准备教师准备 PPT课件学生准备 学生课前收集的生活中有关百分数的资料教学过程⊙情境导入1．出示课件师：同学们，看了这段资料，你发现了什么你有什么感想引导学生发现百分数的同时，让学生感受到我们国家的经济发展水平正在逐步提高师：你知道这些数叫什么数吗还在哪些地方见过这样的数学生讨论后，教师明确：像上面这样的数，如14%、655%、120%……叫做百分数2．引导学生交流课前收集到的百分数的资料师：同学们收集到的百分数资料可真多啊看来百分数在生产、生活中的应用非常广泛那人们为什么喜欢用百分数用百分数有什么好处百分数有什么含义呢带着这样的问题，让我们一起走进今天的数学课堂分数的意义数学教案（篇4）学习内容：教材第70、71页例3、例4，及“做一做”

如早在5000年前，卡若遗址的先民就已经和黄河上游地区发生了很密切的联系；唐代的文成公主、金城公主进藏，带来了中原地区先进的宗教、文化、制度、典章、服饰和技术，促成吐蕃加速融入到以唐朝为中心的中华文化圈；元朝西藏纳入到中央行政管辖，从此奠定了西藏与中央政府之间的从属关系，直到明清民国都未曾改变这些历史事实都足以证明，西藏自古以来就是中国不可分割的一部分如果我们问西藏文化的底色在哪里，西藏文化的底色是在东亚文化圈，是中华民族多元一体大家庭中的一员受访者简介： 霍巍，2026年当选文科一级教授，2019年当选四川大学杰出教授，教育部重要人才计划入选者，国家级教学名师现任四川大学考古学专业教授，博士生导师，任四川大学历史文化学院(旅游学院、考古文博学院)学术院长，教育部重点研究基地四川大学中国藏学研究所所长

大家看——播放申奥成功的视频三、学习第一节3、百年奥运，中华圆梦申奥成功了出示画面及字幕指名读指导：(1)多少年的努力没有白费，多少年的梦想终于实现了怎么读——(2)我们赢啦炎黄子孙怎能不激动万分呢怎么读——让我们随着欢呼的人群一起呐喊——齐读四、学习第二节1、出示画面及字幕，指名读第二节2、北京申奥成功了，这是个多么好的消息呀哪个词语的意思就是好消息(喜讯)读词3、喜讯通过电波传到北京，北京——沸腾了板书：沸腾读词4、齐读第二节5、让我们一起回到那个激动人心的晚上，一起去到祖国的首都，感受北京的一片沸腾吧五、学习第三节1、自由读第三节，边读边想象一下当时的情景2、出示字幕逐句朗读(1)第一句①指名读

)4、积累人物表情的词语A、为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢你主要是能过人物的什么描写体会到的(语言和神态)请用“=”画出表示人物表情的词语(出示)B、请你通过带着表情、动作朗读，表达出这些神情(生自由读、指名读，相机师生评价)小结：这些也正是妇女巫所说的“人类所有的表情”的具体表现，今后大家要学会积累丰富的词语表达人物的内心情感，使人物形象跃然纸上，一目了然5、指导朗读小木偶的语言A、假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢请你找出小木偶在受委屈时说的话B、请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语“那是我的，我的，我的”小木偶(气愤、申辩)地尖叫“脑袋疼”小木偶抬起头，(伤心)地回答