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在序这种应用文中有如此成就，是令人赞叹的赠序，是一种与序有密切关系但也有很大不同的一种散文，它是专门为了送别亲友而写的以述友谊、叙交游、道惜别为主的文辞就起源而言，赠序是由诗文之序演化而来的，古人饯别时，饮酒赋诗，诗篇多了，就由在场的人作序，叙其缘起但，清代的姚鼐认为赠序类者，乃“老子曰：‘君子赠人以言’”之意，所以在他所编的《古文辞类纂》中单独列出“赠序”一类赠序晋代已有，如傅玄的《赠扶风马钧序》、潘尼的《赠李二郎诗序》等，唐代赠序最为兴盛对广大的中学同学来说，最熟悉的赠序是明代宋濂所作的《送东阳马生序》另外，还有一个看似与序跋之序有关，实则毫无干系的名词——序论序论不是文体，而是议论文开头的提出问题部分

中新社记者 李志全 摄 亚太地区正面临“四重压力” 全球变局加速演进，亚太地区正面临四重现实压力一是地缘政治压力持续上升，大国博弈日趋激烈，地区冲突的外溢效应不断放大，全球能源、粮食安全接连受到冲击，国际秩序呈现碎片化趋势亚太各国作为全球战略博弈的焦点区域，不得不在日趋复杂的国际环境中寻求战略平衡，维护自身主权与发展利益的难度显著加大二是经济风险不断累积，全球增长动力不足，保护主义、“去风险化”思潮抬头，全球产业链供应链从以往的“效率优先”转向“安全优先”多边贸易体制与区域经济合作进程遭遇前所未有的外部干扰，依托开放合作实现发展的路径受到明显阻碍三是科技竞争日趋白热化，新一轮科技革命带来的发展机遇与风险并存，技术壁垒、规则争夺、“技术阵营化”风险持续上升

三、幼儿自由操作指导要点：1、引导幼儿用多种方法变化图形2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园四、讲述、讨论1、谁帮助圆形宝宝找到朋友啦你是怎么找到的讨论：怎样的半圆形才能拼成圆形〈教师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形，引出讨论〉小结：两个一样大小的半圆形才能拼成一个圆形2、这些都是长方形的朋友吗你用那些图形拼成长方形3、你帮梯形找到朋友了吗你是怎么做的引出讨论：1是不是梯形为什么(引导幼儿用梯形的概念进行判断)五、延伸今天，我们拼了圆形、长方形、梯形，把它们变成小花五彩路、小蘑菇，把大草地变得美丽多了下次，看看能不能拼成其它东西，把大草地变得更美丽

这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识，有了情感喜欢的句子“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”理由：写出了人们在草坪上欢快地玩耍的情景，也写出了他们的喜悦之情在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图⑵分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由（老师参与在一个小组内）⑶全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结3、师生同写师生读最后一组排比句，仿照“春天像~~~~”写一组比喻或拟人句构成排比，看谁写得多、写得好4、师生同绘出示画板，共同描绘美好的春景图（重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然后描画）三、精彩展台同唱一首赞美春天的歌《春天在哪里》，唱完学生根据自己的生活实际说：春天究竟在哪里