从荒漠到雨林！湛江何以“无中生有”造出三张国字号名片

可以让一个学生到黑板上来默指导字要端端正正地写千里迢迢 诗情画意 马不停蹄 2、请你选用这里的词联系课文内容说几句话(培养联系课文运用词语的能力，并引出下面的学习) 养蜂人千里迢迢来到延安赶槐花养蜂人一年四季天南海北马不停蹄地赶花(原以为学生很快能说到诗情画意这个词语，但是连续叫了三个学生都没说到这个词，这是因为对这个词学生没有具体的感知，没有形成表象的经验，所以当然不会运用) 过渡： 养蜂人的生活的确十分辛苦课文的第三段，就是写这方面的内容同桌互相合作着读一读，一个同学读写作者的话，一个同学读写养蜂人的话，说一说你读后的感受(学生缺乏倾听的能力，他们的注意力还没有被牵引到学习上来，致使这个环节落实时，发现很多学生不知道读哪一段，有的在读课文的第二段，指导老师过去才纠正过来

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三、Teaching important points and difficult points：1、 Words：month，January，February，March，April2、 Sentence：January is the first month of the year四、Teaching methods：1、 Communication Teaching Method2、 Direct Teaching Method3、 Reading and writing4、 TPR五、Teaching aids：1、准备教师卡片，图片和录音磁带2、教师准备硬纸片；数量相等的1～4月的小纸条，按照学生人数准备每人一套

”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚才你看到了什么(告诉幼儿这个就是地震)2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的1摇晃时立即关火，失火时立即灭火