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此时脑脊液出现异常，呈现细胞蛋白分离现象如病情到此为止，3～5天后热退，即为无瘫痪型，如病情继续发展，则常在瘫痪前12～24小时出现腱反射改变，最初是浅反射、以后是深腱反射抑制、因此早期发现反射改变有重要临床诊断价值3瘫痪期 临床上无法将此期与瘫痪前期截然分开，一般于起病后2～7天或第二次发热后1～2天出现不对称性肌群无力或弛缓性瘫痪，随发热而加重，热退后瘫痪不再进展多无感觉障碍，大小便功能障碍少见三、脊髓灰质炎有哪些治疗法 1、邪犯肺胃型脊髓灰质炎： 治则：疏泄肺胃湿热，缓解脊髓灰质炎方药：葛根芩连汤、三仁汤加减葛根10克，黄芩12克，杏仁10克，薏苡仁15克，杏仁10克，银花20克，连翘15克，滑石15克

三、字词(4分钟)下面大家先自由朗读一篇课文结合文章注释将不懂得读的字注上音，如果注解中没有，就先划出来，等一下我们一起解决大家都读完了吗(生：读完了)那你们有哪些不会读的字词呢(生：)(在这篇课文中以下字词的读音应提醒学生注意)：万仞(rèn) 惩(chěng) 塞(sè) 迂(yū) 荷(hè)担者 箕畚(jīběn)穷匮(kuì) 亡(wú)以应 厝(cuò) 孀(shuāng)妻 龀(chèn) 叟(sǒu)(结合注释解释：塞：多音字，阻塞荷：多音字，扛亡：通假字，通“无”)四、朗读课文(2分钟)接下来大家一起朗读一下这篇课文，看看这篇文章讲的是什么故事五、疏通文意(8分钟)大家读得非常好，大家读完了这篇文章，接下来我们就一起来疏通整篇文章的大意

地位及作用"余弦定理"是人教A版数学必修5主要内容之一，是解决有关斜三角形问题的两个重要定理之一，也是初中"勾股定理"内容的直接延拓，它是三角函数一般知识和平面向量知识在三角形中的具体运用，是解可转化为三角形计算问题的其它数学问题及生产、生活实际问题的重要工具具有广泛的应用价值，起到承上启下的作用2教学重、难点重点：余弦定理的证明过程和定理的简单应用难点：利用向量的数量积证余弦定理的思路二、教学目标知识目标：能推导余弦定理及其推论，能运用余弦定理解已知"边，角，边"和"边，边，边"两类三角形能力目标：培养学生知识的迁移能力;归纳总结的能力;运用所学知识解决实际问题的能力情感目标：从实际问题出发运用数学知识解决问题这个过程体验数学在实际生活中的运用，激发学生学习数学的兴趣

3在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力教学过程：一、通过对“一半”的认识，理解“一半“的含义1说一半是多少：(1)全班同学的一半(2)一组同学的一半(3)一个圆的一半2说说一半是怎么分的(平均分成相等的2分，两份中的一份就是一半)3所有事物都可以分出一半，一半能用哪个数来表示呢像全班同学的一半是用20表示、一组同学的一半是用5人表示，我们能说清它有多少：在现实生活中我们还会经常碰到类似这样一个圆的一半的情况，我们无法用所学的数说清它到底有多大于是在数学上引入了分数，就象刚才这位同学说的可以用二分之一，这个分数表示这个圆的一半任何事物的一半都可以用来表示4折一折：在正方形纸上折出二分之一，涂色表示二、动手操作，理解四分之一1