锁边塔克拉玛干 新疆持续织密我国最大沙漠“绿围脖”

设计意图：在这一环节中，我创设一个非常有趣的问题情境，使学生既复习了9以内数的大小比较，又引起了新的教学思考：1和0用什么办法使9没话可说引出新课题这里可以使学生感悟到两个数字可以组成一个新的数，数和数之间是有联系的，是可以组合的(二) 探究学习板书：10的认识齐读“10”1学习10的含义及10以内数的顺序(1) 联系实际，举与10有关的例子我们的身边或我们生活中有许多与10有关的物体，你能给大家举一个例子吗师：同学们举了很多例子，像这样：人的手指、脚趾、一组的人数、气球个数、花的盆数等等，都可以用10来表示(2)做排队游戏请小朋友们站成一排(8人)，问共有几个人(老师站进去)现在有几个人(9人)如果想让第一排有10个人，如何解决这个问题

简介： 每个人都知道，宴请是件使人愉快的事情，也是增进友谊，达成共识的有效途径其实，在宴请中，也有很多原则和要求，尤其是在点菜的时候那么点菜，应该讲究那 每个人都知道，宴请是件使人愉快的事情，也是增进友谊，达成共识的有效途径其实，在宴请中，也有很多原则和要求，尤其是在点菜的时候那么点菜，应该讲究那些原则呢一、要明确宴请的目的 虽然点菜并不需要太多的阅历和学问，但你必须要明白，宴请有商务待客的，有好友相聚的，有两情相悦的，有闲来无事的，还有论功行赏的，有笼络感情的…不同的目的是决定菜品和质量的关键因素，只有明确了宴请目的，才能有的放矢，准确点菜二、要学会看人下菜 点菜必须树立以人为本的思想，所以看人下菜是一项最基本的原则

画出一条人物情感变化线再以“线”及全篇——小说是从人物的哪些语言、动作、表情等揭示人物的态度变化的，这样便于深刻理解小说隐含的主题思想[平台展示]下面请看根据此创意而设计的《我的叔叔于勒》的主要教学过程1教师：请同学们扫读课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来同学们扫读课文，勾画圈点，找出课文前后对于勒称呼的词语是：坏蛋、流氓、无赖;正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、贼、流氓2学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼3教师指明回答后小结因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们的钱，而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱

2学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话3小组内交流4全班内展示5说话练习秋天美吗你喜欢秋天吗为什么设计意图：本环节通过画一画，画出学生心中的秋天，再通过说一说“你喜欢秋天吗为什么”说出学生心中的感受激发并拓展了学生对秋天的热爱之情，发展了学生的语言能力和思维能力，丰富了学生的情感体验六、总结全课同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗设计意图：由对秋天的感受拓展到对大自然的观察、体验和感受，鼓励学生留心观察，善于积累，从而激发学生对大自然的热爱之情板书设计：秋天美教学反思：1