综述：四年级下册语文母鸡教案第二课时优秀5篇

全书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深”（清王韬）真实地记录了作者的生活经历和思想感情主要有两大内容：（1）参与社会生活的艰辛，家庭生活，尤其是与妻子爱情生活的苦与乐（2）记叙了游赏天下名山秀水的感悟以及种、种艺术生活的乐趣俞平伯称赞此书：“虽有雕琢一样的完美，却不见一点斧凿痕犹之佳山佳水，明明是天开的图画，却仿佛处处吻合人工的意匠”三、译读梳理、整体感知1、学生自由大声地朗读课文，标注各自然段的序号，划出疑难字词结合注释和字词典，掌握字音投影：正音：童稚（zhì）鹤唳（lì）怡然称快（yí）土砾（lì）丘壑（hè）癞虾蟆（hámá）藐小（miǎo）项为之强（wèi）（jiānɡ）2、教师作朗读指导，划分朗读停顿，分清句读

骨质增生又被称为骨刺，这是一种骨骼组织进行自我修复而出现的异常增生现象，比如人的骨骼受到了损害之后就会进行自我修复在这个过程中如果沿着骨骼的边缘过度生长，就会引起骨骼突出于正常范围，形成一种病理表现骨质增生可以生长在四肢的骨干上，也有可能生长在脊椎骨上，甚至还有可能生长于骨骼关节相接触的部位说到这里，有的人就想知道骨质增生到底是不是一种疾病答案是肯定的，因为骨质增生属于骨骼的异常病变现象，它是一种慢性退行性疾病，比较好发于中老年人或者骨骼受到损害的人群不同部位出现骨质增生所引起的症状也有一定的区别，如果骨质增生的情况比较严重，还有可能导致患者的生活工作受到一定程度的影响骨质增生出现在不同的部位，会出现什么样的症状呢

指名学生口头列式，师生交流反馈2导入新课在日常生活中，存在着许许多多的数量关系，弄清楚这些常见的数量关系，对于我们分析问题和解决问题都有很大帮助这节课我们就一起来学习生活中常见的数量关系(板书课题)二、交流共享(一)教学单价、数量和总价的关系1课件出示教材第28页例题2情境图学生观察情境图，收集情境中的信息：钢笔每支12元，练习本每本3元;要买4支钢笔和5本练习本2理解“单价”“数量”和“总价”(1)提问：什么是单价什么是数量什么是总价(2)追问：每种商品的单价各是多少购买的数量呢(3)介绍单价的读法和写法(4)认识总价引导思考：根据题目中购买钢笔的情况，我们可以求什么呢指出：“4支钢笔一共多少钱”指的就是4支钢笔的总价

b．学生各自读课文，然后交流教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅反复朗读这几句话d．下课了，小朋友做些什么操场会是怎样的一幅情景想象描述朗读有关句子4．第四自然段a．这所民族小学留给你什么样的印象交流感受b．我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生