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教学重点： 结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程教学难点： 通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力教时： 一课时 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们喜欢外出旅行吗哪位同学向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受(指名说) 师：同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文第29课二、揭题1、齐读课题2、引导学生理解、区分“旅游”和“旅行”(旅行重在“行”，主要指到处行走旅游重在“游”，主要指观光、游玩) 3、引导学生在读课题后质疑：读完课题后，你想提出什么问题(指名说预设学生可能提出的问题：谁在牛肚子里旅行为什么会在牛肚子里旅行

学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间听录音，跟读Let’s do部分3 Practice出示练习题 习题练习并拓展教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择教学评价：1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势教学反思：通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果人教版pep六年级下英语教案【篇4】一、教学内容1围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固

出现国家利益或者社会公共利益损害继续扩大等紧急情形的，行政机关应当及时整改，并在十五日内书面回复人民检察院行政机关认为其不存在违法行使职权或者不行使职权情形的，应当在收到公益诉讼检察建议之日起十五日内书面回复人民检察院第二十四条 有下列情形之一的，行政机关可以在整改期限届满十日前向人民检察院申请延长整改期限，并说明理由： (一)行政机关已启动整改程序，因客观原因尚未履行完毕； (二)公益诉讼案件涉及的法律适用问题需要有权机关作出解释或者确认； (三)非因行政机关自身原因需要延长整改期限的其他情形人民检察院收到申请后，应当在七日内进行审查，并出具书面意见决定延长整改期限的，应当明确延长的整改期限

2，学会调整自己的心理状态平时在空闲的时间做一些自己感兴趣的事，培养一些兴趣爱好，一旦想强迫自己去做什么事情的时候，就去做自己喜欢的事，让自己的心理处于一种轻松愉悦的状态多听一听音乐，郁闷压抑的时候可以找朋友倾诉，要保持心情愉快3，多一些室外集体活动 多出去走一走，去一个风景好的地方，放飞自我，释放内心的焦虑和压力，不要使自己一直处于一直紧张劳累的状态，这样更容易焦虑多参加一些集体活动，和朋友们互动，多一些交流，把自己的想法说出来，同时也听一听别人的想法，在这个过程中来改变自己的思维方式，有助于改善自己的个性，不要认死理，钻牛角尖，对治疗强迫症有很好的帮助4，心理暗示可以给自己写一个小卡片，一旦发现自己有强迫自己行为的时候，就可以把卡片拿出来看一看，给自己一些积极的心理暗示