今日更新!喜马拉雅山的由来-回音之冠日报

自己算一算（指名答，师板书）9+8+5+3+5=30（个），30÷5=6（个）问：刚才第一组用总数除以4，到了第二组，怎么就除以5了呢（因为第二组是5个人）通过算平均成绩，现在你能比较出是第一组投得准一些还是第二组投得准一些了吗（出示：答：第一组投得准一些）2、移多补少法⑴（出示：第一组投球成绩统计图）我们再来看第一组同学的投球成绩统计图问：谁还有不一样的、更独特的方法求出第一组平均每人投中多少个球吗（预设：二号和四号本来就是7个，把一号的8个移1个给3号，最后大家都是7个（生答，师演示）师：通过把多的移一些补给少的，使每个人都一样多我们给这种方法起个名字，叫“移多补少”⑵你能用移多补少法看出第二组平均每人投中的个数吗

为了小孩的病，您舍弃了自己最爱的荷叶，一家人都觉得可惜了这一缸好荷叶，可您却——谁来读读祖母说的话C、老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了” (大屏幕出示)(1)(出示句子，加点)注意，祖母说这番话时是怎样说的(“念念有词”)怎样说才叫“念念有词”地说(念念有词：老年人语气语调慢 ，低声，自言自语)谁来“念念有词”地说一说从祖母的话中你读懂了什么(2)、一物降一物，凉气逼暑气：一物指什么(荷叶)降是什么意思(降伏制服)第二个一物又指什么(疮)(你的课外知识真丰富，你真聪明)派上大用场：莲叶可以观赏，是我家的独特风景荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝

希望大家高三这一年不要带手机来学校放假适当放松可以，但是到了学校就应该摒弃一切杂念手机的危害毋庸赘言，有同学晚上熬夜玩手机，到了第二天人昏昏沉沉，耽误学习不说，还导致视力下降所以，希望大家能够遵规守纪，创设一种乐学上进的学习风气同时，手机方面班级和年级都会严格处理班级或年级发现，都会立即通知家长并处以两百元罚款第三、培养一个习惯：自觉自律，勤奋踏实学业进步，贵在自觉勤奋大家要在老师的引导下，培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯我们都学过荀子的《劝学》，其中就讲到蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能够吃尘土，喝泉水，是因为用心专一与之相反的螃蟹有六只脚,而且有两只大钳子,但如果没有蛇、黄鳝的洞穴就无处容身，是因为急躁，沉不下心来

这正是鲁迅精神的真实写照今天要学习《一面》，相信大家经过“一面”之后，一定会对鲁迅其人有更深的了解二、整体感知，理清思路1、速读课文，要求读准生字词，边读边思考理清文章的结构层次全文可以分为两部分第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程先写“我”与鲁迅一面之交的背景再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况重点写“我”与鲁迅的会面第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响2、再默读课文，画出表示时间，地点的词语或句子，弄清事情的起因，经过和结果说说课文主要讲了一件什么事三、深入探究，体会重点语句1、就在阿累与鲁迅的这一面之交中，阿累对鲁迅整体的印象是什么(课文第三段中的一句话)2、可见鲁迅已经给阿累留下了深刻的印象，请你从文中找出对鲁迅的描写的句子，划出来，并在旁边作上批注，写下你的感受