多所高校官宣“春假”，有你的大学吗？_回音之冠日报

8T: 好，现在请和一位同学搭档表演课文首先请你来看看这两位同学的表演吧(学生演示表演课文)(本步骤设计说明：本部分教师直接引出课文中的两个人物，让学生通过看初步感知课文，在通过听理解课文内容，从待选物品中选出他们所谈论到的文具并进行新单词和句型的教授，此部分的重点应转移到句型What’s this/that in English这个问句上在此基础上再让学生跟读学习课文，在充分的读和理解的基础上进行课文表演)第三步：巩固操练用时： 5分钟1T: 今天我们学习了两种新的提问方式，(PPT小结)一种是询问在某处的某样物品是什么，我们可以问：What’s this/that on/in…这里我们不但要注意物品的远近，还要注意物品的位置，如果物品离我们比较近，我们应该用代词this;如果比较远，应该用代词that;如果物品是在某样东西的上面，我们应该用介词on;如果物品是在某样东西的里面，我们应该用介词in

二、补充题目1、1分=()秒4时=()分9分○9秒36分○2时5分=()秒150秒○2分400分○4时10分○1时2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间3、你会提问题让同学们算经过的时间吗填一填说一说一、教学内容：P67及相关练习二、三维目标：1、使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯2、加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力三、教学重点：巩固时间的认识和计算，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力四、教具准备：时钟模型、投影仪教学过程：一、制作作息时间表1、师：说一说什么时候上早仔自习，什么时候出早操，什么时候上第一节课

一次函数 可以看作是由正比例函数 平移︱ ︱个单位得到的，当 >0时，向 平移个单位；当<0时，向 平移︱ ︱个单位四、待定系数法确定一次函数解析式通过两个条件（两个点或两对数值）来确定一次函数解析式设计意图：通过几个填空题让学生回顾一下一次函数的知识要点，通过小组合作及时纠错、讲解、补充，让学生体会小组合作的必要性2、 夯实基础本部分是本节课的重点内容，所以采取先独立完成，再小组交流，再生生答疑、师生答疑，最后独立修改相信你的选择1、下列函数中是一次函数的是（ ）A、 B、 C、 D、2、关于函数，下列说法中正确的是（ ）A、函数图象经过点(1,5) B、函数图像经过一、三象限C、 随的增大而减小 D、不论 取何值，总有3、一次函数 的图象不经过（ ）

因为生命是一根有思想的芦苇，我们有理由相信我们一定能以我们的智慧，我们的毅力，我们的爱战胜病毒，还原生命健康，亮丽的底色甲型H1N1流感的症状与普通流感类似，通常有39摄氏度以上的高烧、剧烈头疼、精神不振、厌食、肌肉疼痛、咳嗽、鼻塞、红眼等症状，有些会现流涕、喉咙痛、呕吐及腹泻对于突发的甲流感，我们既不能反应迟钝、麻痹大意，更不能矫枉过正、反应过度，以免引起不必要的恐慌打乱了正常的学习、工作和生活秩序面对流感病毒这个无形的“杀手”，只有正视它、面对它，才能控制它、战胜它观冷静的态度，快速、妥善、完备地做好各项防预工作第一、经常洗手，保持双手清洁，并用正确方法洗手第二、室内要多开窗通风，尽量少去人流聚集的地方