今日更新!从食物里读懂中国 陈晓卿推出新书《我的美食向导》-回音之冠日报

(1)出示生字，分小组评比读(2)汇报读的结果(3)重点教以下的几个字戴：注意“戴”的写法，中间藏着“田”“共”雀：孔雀麻雀(4)学反义词粗——(细)尾——(头)4、了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友第二段：钟声敲响了第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍四、正确、流利地朗读课文1、先出示带有生字的句子读一读2、朗读全文五、学习第一段1、自由读第一段后交流读后的感受2、汇报3、师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景4、请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱5、学生有感情地朗读第一段六、认识民族服饰1、出示P5的图片2、看图讲讲民族的名称七、作业：抄写生字词

老年痴呆一般指的是阿尔兹海默症，是一种发生在老年人群当中的神经系统退行性疾病这种疾病的起病非常隐匿，而且发病速度比较缓慢导致患上老年痴呆症的原因不明确，但一般认为，是由于性格、生活方式，以及环境等因素共同作用之下导致但是近些年来，有不少人认为老年痴呆症有着一定的传染性，这是真的吗下面，为大家详细介绍一下老年痴呆症具有传染性吗可以确定的说，老年痴呆症并没有传染性；老年痴呆症是由于患者的中枢神经系统发生一些退行性病变导致的，这种中枢神经系统出现的病变没有任何的传染性不管是与患者进行间接接触，还是亲密接触，都不会被传染由此可见，老年痴呆症没有任何的传染性，所以不要对老年痴呆症患者有任何的歧视另外，一旦发现老年人身上出现一些痴呆症前兆时，必须及早治疗，否则会使症状加重

【设计意图】在具体事物的辨析中，初步建立图形的特征，为后续进一步认识图形奠定基础(三)再次分类认识图形特征1为图形分类让学生将桌上的所有图形分类此时，学生很容易运用刚刚掌握的知识将这些图形分成4类2找朋友游戏：教师介绍游戏玩法师：看到我手中举起的物体，请大家根据它的形状判断它是那种图形，然后快速找到这种图形，它们就互为好朋友我说嗨、嗨我的朋友在哪里你们要说嗨、嗨你的朋友在这里然后大声叫出他的名字想玩吗3请举出生活中还有哪些物品的形状是球、圆柱、长方体、正方体小结：其实生活中许多物品的形状都是我们今天认识的图形，如果你发现了，请告诉你的爸爸、妈妈【设计意图】通过分类活动，学生对物体的特征会更加清晰;小游戏将图形与生活中的实物建立联系

作者用了哪些方法来说明秦兵马俑“规模宏大”的然后小组交流2小组汇报A、交流兵马俑的规模宏大(课件出示第二自然段)3让我们走进拱形大厅，从高处去欣赏他们(出示课件)：现在你想说什么是啊，我们都为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服( 齐读) 走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服(1)这是什么句(双重否定句)(2)换一种说法：走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服(3)师描述：你听，在震天的铁蹄声，八千多个兵马俑组成的秦军军阵浩浩荡荡开始向前挺进他们保持队形，凝为一体，在向前挺进这是一支曾经扫荡六国，纵横天下的威武之师，这是一支曾经所向披靡，战无不胜的王者之师