原来如此！55年前的今天，新中国恢复在联合国合法席位-回音之冠日报

教学目标：1、能把一种小动物的外形和它的活动情况有条理地写下来2、能正确运用语言，表达对小动物的喜爱之情3、通过习作，增强对小动物的喜爱之情，同时培养学生留心观察身边事物的习惯教学重难点：1、能抓住小动物的特点，按一定顺序写2、学会用句子表达自己对动物的喜爱之情课前准备：1、观察自己喜欢的一种小动物2、完成记录表（收集、积累有关资料）教具准备：课件、小白兔教学过程:第一课时一、谈话导入1、你最喜欢什么小动物呢并说明理由2、揭题，板书课题二、指导观察（一）指导观察动物的外形1、出示小白兔，学生观察2、请学生选小白兔的某一部分来说说它的特点3、全班交流4、介绍小白兔（二）指导观察动物的活动1、指生喂食2、学生观察小白兔吃食的过程

5万平方米建筑造型充分呼应湛江海湾曲线，采用抗风耐腐蚀的现代建材与工艺，既化解了滨海台风气候的影响，又以灵动舒展的形态成为湛江湾新的视觉锚点，完美诠释了“临海标杆建筑”的定位作为湛江向海图强发展战略的重要载体，项目自开工以来便备受瞩目面对滨海地区台风频发、地质条件复杂等施工挑战，施工单位中建六局充分发挥央企技术优势与工程经验，借鉴广州湾大道、南三岛大桥等重点项目的防风施工智慧，搭建“智慧工地”管控平台，实时监测风速、降雨等气象数据，提前制定台风防御预案，通过优化施工工艺、加固大型设备、合理调配资源等举措，在保障工程质量与安全的前提下，严格执行总进度计划，最终实现主体结构如期封顶项目施工负责人表示：“我们组建了专项技术团队，针对滨海环境优化了基础施工方案，采用预制装配与现场浇筑相结合的工艺，既提高了施工效率，又确保了建筑抗风抗震性能达标

Do you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video togetherSs: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourself

(1)情形一：蜗牛在现在位置的右边6㎝处式子表示为：(+2)(+3)=+6数轴表示如右：(2)情形二：蜗牛在现在位置的左边6㎝处式子表示为：(-2)3=-6数轴表示如右：(3)情形三：蜗牛在现在位置的左边6㎝处式子表示为：(+2)(-3)=-6数轴表示如右(4)情形四：蜗牛在现在位置的右边6㎝处式子表示为：(-2)(-3)=+6数轴表示如右：仔细观察上面得到的四个式子：(1)(+2)(+3)=+6(2)(-2)3=-6(3)(+2)(-3)=-6(4)(-2)(-3)=+6根据你对乘法的思考，你得到什么规律(三)学生归纳法则a符号：在上述4个式子中，我们只看符号，有什么规律(+)(+)=()同号得(-)(+)=()异号得(+)(-)=()异号得(-)(-)=()同号得b