学会“秋收”，为来年的健康打好基础！-回音之冠日报

如果有学生能说出得数教师应予以鼓励学生积极地参与探索合作动脑筋想出办法后，在合作交流的过程中，清楚地表达出自己的想法对学生有价值的想法及时地给与肯定，使他们对每一种算法都有所体验，提倡算法多样化对于合作意识强的小组给予肯定使学生初步感觉到用口诀求商比较方便允许学生选择其它方法活动三师：你能用自己喜欢的方法帮助穿红裙子的小姑娘算一算她采了几种花吗列算式表示出来师：说说你是怎么样计算的师：刚才没有用口诀来计算的同学，你现在能再来试一试吗师：计算除法，我们还可以把它写成竖式教师边讲解边板书：先写被除数8，再写╯，最后在╯8的左边写除数2，想8里面有几个2然后再在横线上写4……4 ……商除数……2╯8 ……被除数8 ……2 和4 的积0学生回答：8÷2=4(种)学生可能回答：摆小棒连续连续4个2;想二四得八

) 小结：钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”，正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无(二)内化语言，拓展延伸教师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人(放录像)1教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢2出示小组活动建议：(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍(2)介绍时可以用课文中的语言，也可以加J=-自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍(3)介绍的语言要符合导游的身份3小组活动，教师巡视4小组汇报，教师相机点拨，并组织语言，适时评价学生

aims of abilities(能力目标)1) to improve students listening ability by guessing the content and setting down the key words2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting3affective aims(情感、态度与价值观目标)to arouse the patriotic spirit of the students and improve their team spirit by doing the group work三、学习者特征分析虽然这是选修七第一单元的第一个课时，学生在语言理解上会有一定障碍

我们在同一个学校，但是在不同的班级五当堂检测(一)用be动词的适当形式填空1、---How old ________ you2、----I ________ ten3、---What _____ this-4、---It _________ a pen5、----Who ________ that----She _________ Lucy6、---What _________ these----They ________ schoolbags7、---__________ this a pen----Yes , it _________(二)单项选择1What’s that _______ Chinese