原来如此！马来西亚两所高校接连遭遇炸弹威胁-回音之冠日报

6经历按比例分配解决问题的过程，感受数学的价值，体验解决问题的快乐，培养学生热爱数学的情感学习重难点掌握一些解决问题的方法和策略性的知识学习评价设计1学生在思考、讨论中归纳出按比例分配解决问题的方法2运用归纳的知识解决实际问题教学过程情境引入1同学们，在日常生活中常会出现团队合作的情况（让学生先简要交流课前了解的信息：人们一起合伙运货、租房等，如何协调付费的情况）2教师用课件呈现：三人需要用同一辆车运送同样多的货物共需90元，当车走到路程三分之一处，出现甲卸货，到路程的三分之二处，出现乙卸货，到终点是丙卸货教师提出问题：他们如何分摊运费请学生提出自己的想法学生可能会提出：①们运的货物同样重，把运费平均分配

(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯《消防安全》班会教案（篇4）活动目标：1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法2、提高自我保护意识和能力3、培养幼儿敏锐的观察能力4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力5、加强幼儿的安全意识活动准备：一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的”“火灾会给我们生活带来什么危害”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么

最后一种情况是人们经常会出现的，比如缺乏锻炼者做了激烈的运动，就会引起头晕头昏，特别是在健身房锻炼的人，应该都有过这样的经第一次去健身房，从跑步机上下来的感觉，就会觉得自己整个人都在飘，严重者可能还会有头晕或头疼的现象，还有脸色苍白，气喘，恶心，呕吐，肌肉抽筋等症状，这是机体呼吸器官功能水平不能适应剧烈运动而形成的一种反应所以，在运动时要注重自己平时的运动量，如果刚刚开始锻炼，就不要一下子的运动过量为了可以预防运动时出现头晕，恶心的现象，在这个时候人们一定要加强身体的全方面锻炼，这是预防的关键因素，不能因为自己运动后有了头晕，恶心的问题，就不去运动了，这反而更容易造成体质虚弱的现象，只有循序渐进的去运动，才可以渐渐地提升自己的体力

Offer help as necessary(Grammar focus) Review the grammar boxAsk students to read the questions and answersPoint out: ①does, goes-----you, they do, go--------he, she②I’m, they’re, he’s and she’s -----height(3a)This activity provides reading practice using the target languageHave a student read the first description