【电商前沿‌】阳气极盛，一阴始生！夏至三味时令食材，帮广东人化解湿热 | 岭南养生食令记

Step 5 Text LearningT: Look at Part 4, answer these questions:What is wrong with Little TommyWhat’s wrong with Little LinglingWhat’s wrong with Little BenT: Listen to the tape and repeat itT: Let’s read the poem together and do the actions, okSs: Ok(四)作业布置Homework(五)小结：过去时的用法板书设计：Unit 2 Sam had lots of chocolateSam had lots of chocolate biscuits yesterday

同时，我们将在__物流继续弘扬诚信道德、传播诚信文化、树立诚信形象、推动诚信建设我们相信__物流的经营户都是诚信的实践者，在__物流的档口树起金闪闪的招牌我们将带领__物流全体员工支持全体经营户加快发展，同全体经营户一道，加强团结，密切合作，实现互利共赢携起手来，建立一个持久发展、共同繁荣的和谐市场让我们共同期盼：__物流，天遂人愿，扬帆远航，宏愿成真开业的致辞怎么写篇7尊敬的各位公司领导各位来宾女士们先生们：大家好在这充满生机与活力的季节，我们__有限公司农资超市，迎来了开业庆典今天是一个值得纪念的喜庆日子，很荣幸能够邀请到各位公司领导、嘉宾来参加庆典活动，倍感荣幸，欢欣鼓舞在这激动人心的时刻，请允许我代表__有限公司全体员工，向出席开业庆典的公司领导，嘉宾，朋友们表示诚挚的问候和热烈的欢迎

3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用教学重点：能比较熟练地计算十几减9教学难点：理解十几减9的`退位计算方法教学资源：学具教学过程：一、创设情境，提出问题同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：“我买9个”你们能看图提出哪些要解决的问题呢学生互相说图意全班交流，提出：还剩多少个的问题应怎样计算呢根据回答板书：13－9=□二、自主探索，领悟算法1、实物操作讲述：假如用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算（学生摆学具）2、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：13个怎样减去9个3、小组汇报：你是怎样算的4、结合学生的回答演示不同的算法

师：我们一起书空“乘”、“舟”，边书空边说注意点2、生练习写字，师巡视3、师生展示评价【设计意图】老师在教学生写字时，采用了自主写字的方法，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量四：背诵复习巩固1、 师：同学们，我们刚刚学会了这首古诗，现在有谁能把这首古诗背下来吗2、 生背古诗3、我们还记得这个学期学习的三首古诗吗4、一起背古诗5、巩固练习这是唐代诗人李白写给汪伦的古诗，这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊师：这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊【设计意图】设计意图：用孩子们喜欢的方式多元化诵读古诗，激发孩子阅读记忆古诗词的兴趣，培养创新精神五、总结拓展1、师：老师还找来了一些朋友之间的送别诗句，我们一起来看看