回音之冠日报｜122是什么电话号码?

)3、 作业在“成绩一览表”一页完成江苏版美术四、巡回指导：1、 全面观察学生作业2、 及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察五、总 结：以小组为单位，讨论下节课所带工具(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具)小学开学第一课教案（精选篇4）教学内容1、 强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法2、 复习音阶、各种节奏、音符3、 学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱教学目标1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位

(展示教材第2页例l情境图)从图中你知道了哪些信息引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个35元的风筝需要多少钱你会列式吗指学生回答：35×3，教师板书：35×34探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同生观察后回答：这道算式的因数有小数5揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数(板书课题：小数乘整数)二、互动新授1初步探究竖式计算的方法(1)引导学生准确算出一共需要多少钱学生独立计算，并在小组内交流自己的想法(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况)(2)让学生说说自己的想法指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：方法1：连加

同时也是在这个过程中培养了学生的思维能力三、联系实际，贴近生活My family本身就是一个与生活有着紧密联系的话题我从这一点出发，仅仅围绕生活来开展教学一开始，我通过介绍我自己的家庭，引出句型Who’s that man/woman，然后让学生训练说句子中，我安排同桌间拿出自己的家庭照片，根据家庭照片，相互之间询问学生看着自己家人的照片，亲切感，生活的真实感都一股脑儿地涌上心头此时他们用学习的语言进行交流的愿望也就特别强烈四、渗透情感教育让学生通过谈论自己的家，引起学生对家的热爱之情;正是在这样的教学中渗透了学生热爱家庭的情感教育：家，快乐的家，是靠我们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的

2、学生运用学习第1自然段的方法自学第2、6自然段（1）过渡：下面我们运用这种读书方法来学习第2、6自然段的内容请同学们放声读这两个自然段，边读边在脑海里想象画面，可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语（2）学生汇报第2自然段的学习成果①课件出示：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢②学生汇报，教师引导学生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂欢”来想象花随风摆动、特别开心的情景③指名朗读第2自然段（3）学生汇报第6自然段的学习成果①课件出示：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来②指名汇报