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【教学难点】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力三、教学方法小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法四、教学过程一、引入新课1请学生背诵所学过的或者听说过的关于学的诗词，由此引入新课2用多媒体出示_生平以及本词的写作背景：1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，_登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词二、整体感知：1字词：多音字：分、数、汗、还、朝难字：莽、娆、竞、_2录音范读：让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感三、深入研读1学生齐读，边读边思考如下问题(1)上阕分几层写法上有何特点

室内室外的温差太大的情况下频繁走动容易让体内自主神经功能紊乱，打乱人体的生物节律，从而容易让毛孔遇冷后被迫收缩，发生感冒或者中暑的情况故而室内室外温差不要太大，一般不要超过7摄氏度，且室内温度最好恒定在一定范围内，切忌忽高忽低建议控制在25摄氏度左右，此外在使用空调时要注意通风，常开窗换气，保持室内拥有新鲜空气多利用室外风降低温度的同时，也方便保持室内室外温差不过大甚至恒定第二、温热水泡脚炎炎夏日用温热水泡脚不仅方便简单，还可以帮助排汗，祛除湿气，缓解常吹空调带来的不适，从而预防“空调病”而夏天因天气闷热容易让心情烦躁、疲惫困乏，睡前适当地用温热水泡泡脚，调节人体机能促进经络通畅，心情舒畅，既能够消除疲劳舒缓压力，还能够促进睡眠质量改善失眠的状况

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台湾是咱们的宝岛，说到底咱们是一个国家”何橞瑢边听边点头为了这次见面，何橞瑢准备了一份特别的礼物——一幅绘有台湾风土人情的帆布地图，因记得奶奶曾遗憾“也许这辈子没有机会再到台湾”在台期间，何橞瑢也常托朋友代为探望、捎东西给奶奶，只为送上一份牵挂这段缘分让何橞瑢的母亲深受触动，因无法随行，她专门写了一封信，感谢老人教会女儿“懂得珍惜缘分”，表示定要找机会到北京见见孙奶奶何橞瑢为奶奶一字一句念妈妈写下的信，并告诉奶奶，自己的父亲在台湾长大，老家是福建，“其实真的是同根同源”“走亲、走近、走在一块，好温馨”“这才是真正意义上的‘台湾最美的风景是人’”“两岸一家亲 这就是同胞爱真情”……评论区网友深受感动