回音之冠日报｜报告：2025年中国海港城市港口经济增加值达7万亿元

谢谢学雷锋活动国旗下讲话稿（精选篇29）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我们班国旗下演讲的题目是：《学雷锋，见行动》“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的‘螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位”雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉有人说：“雷锋已经永远离开了我们”，他真的离开了吗不，没有虽然他人离开了，可他的精神却永远伴随着我们，激励着我们……有人说：“现在都什么时代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神呢”那么在进入二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗

2掌握本课的生字词教具准备：课件教学设计一、启发谈话今天我们要学习的是一百多年前俄国作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱今天学习的《麻雀》就是其中的一篇(板书：麻雀)(课件出示2)二、自学——引导学生了解大意1先自读课文，看有几个角色要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物(板书：小麻雀老麻雀猎狗)2你还读懂了什么三、再自学——引导学生了解课文主要内容：1提示：(课件出示3)(1)“我”走在林荫道上发生了什么事(2)猎狗想怎么样(3)老麻雀是怎么对付的小麻雀掉下来老麻雀飞下来掩护准备搏斗猎狗张开露出愣住后退2

2使学生记住分数各部分的名称,能正确的读、写几分之一，并能借助图形认识比较几分之一大小的方法，学会比较几分之一的大小3通过演示、操作、观察、比较，培养学生初步的逻辑思维能力调动学生的积极情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主动性教学重点：认识二分之一、比较几分之一的大小教学难点：比较几分之一的大小教学过程：一、情景导入师：先请同学们欣赏一幅图片这儿风景怎么样生：很优美师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食物生：四个苹果，两瓶水，一个蛋糕，师：你认为他们会怎样分配这些食物(生：平均分)生：平均分，每人两个苹果，一瓶水，半块蛋糕师：好，能不能说说这样分的理由生：这样公平师：这里我想到了一个数学问题

我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立不安就在此时，一个人引起我的注意，他如同一只鹤站立在鸡群之中他面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾;他只是专心致志地做作业，真是一只“出淤泥而不染”的红莲“你身边这么吵，你也能静心写作业”我带着疑问，并拍拍他的肩膀问“你把心沉下来后，就不会感到吵了，”他转向我，平静地说，“首先自己要心静”“唉你成绩这么好，还这样专心”我叹了一口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习我算完了”他可能看到我满脸的愁云，就安慰说：“你不能这样说：你要时刻问自己，是否自己已经将心沉下来了要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水面