【电商前沿】乱扔烟头进垃圾桶,险些造成火灾酿成大祸

品读(1) 体会山市之“变”① 找出表示时间的词语这些时间很短暂,看来山市瞬息万“变”② 随着时间推移,山市呈现怎样的景象(学生熟悉文中的描写用语,用自己的话描述)③ 山市变化的全过程分为几个阶段请简练概括(2) 想象山市之“奇”①分组讨论所看到的山市奇观同学们都是山市的目击者,派小记者下组采访参照采访提纲:你看到怎样的景色它有变化吗怎样变化的呢你觉得这些美吗美在哪里教师以记者采访的方式与小记者交谈,总结小记者所了解到的山市奇景(3) 品味山市之“美”① 集体朗读一段课文,有感情的描绘这部分景色,共同品位山市奇观(多媒体出示图片欣赏)② 师生评说山市景色之美,探究由哪些词语﹑句子体现出来(高插青冥、碧瓦飞甍、高垣睥睨、直接霄汉、暗然缥缈)三

这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行了对比,写出了白鹭无论色素的配合,还是身段的大小,都很适宜的特点,突出了白鹭的美⑤而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美作者告诉我们怎样的哲理学生讨论,师生共同总结:美往往蕴含在生活中,蕴含在我们常见的事物中,只要我们用心体会,就会发现寻常事物中那独特的美⑥现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图,看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的(出示课件18-20)图画之美:清田独钓图生讨论:作者是怎样描写“图画美”的(板书:图画美)师生共同总结:借助插图,我们可以感受到图画之美田为镜匣,白鹭为主体,好一幅水墨丹青悠然之美:清晨望哨图生讨论,作者是怎样描写白鹭的“悠然之美”的(板书:悠然美)师生共同总结:描绘的背景——-清晨;描绘的状态——-悠然,这是其他鸟儿没有的,是白鹭独特的

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而今,我们要在这个多姿多彩、多情多意的夏天作最后的握别几年的朝夕相处,使得我们情同手足但不管怎样,我们都手挽手地走过了生命中最亮丽的季节相聚时难别易难此该,从我们澎湃的内心来讲,我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情,然而学生终究要走出校门,毕业是结束,也是开端当我们共同有过的一切都成为美好的记忆,我们便将开始续写自己的故事甜美的果实需要汗水的浇灌,美丽的青春需要奋斗为其着色我们的路还长,人生就是一个不断学习的过程,我们只有继续努力,继续拼搏,我们的梦想才能实现,我们的人生才会辉煌最后,让我们一起再次祝福我们母校:人才辈出桃李芬芳让我们一起再次祝福我们的师长:身体健康工作顺利让我们一起互相共勉:在以后的人生路上一路顺风
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