回音之冠日报｜我国的政体及政权组织形式是

看图写出乘法算式和除法算式有6把萝卜，每把5个(1)、教师巡视(2)、学生交流汇报算式的意义【设计意图】：通过让学生看图，进一步理解图意，正确写出除法算式，重点区别两种不同的分法和得数后面单位名称的写法三、拓展应用，加深理解1、引导学生完成第17页练习三的第9小题按照算式圈一圈10 ÷ 2 = 5 10个海螺15 ÷ 3 = 5 15只纸船(1)、学生独立完成，教师巡视(2)、指名汇报是怎样想的2、引导学生完成第17页练习三的第11小题将口诀补充完整或填出未知乘数( )× 2 = 4 4 × ( ) = 12 3 × ( ) = 6三( ) 十 二 ( )× 4 = 20 2 × ( ) = 8( )五 二 十 五 二( ) 十 二 二( ) 一 十5 × ( ) = 15 ( ) 三 得 九 四( ) 十 六(1)、同桌互相说一说自己的想法，每个算式或每句口诀该怎样填

(三)课堂检测导引：(1)(-3)+(-5)= ; (2)3+(-5)= ;(3)5+(-3)= ; (4)7+(-7)= ;(5)8+(-1)= ; (6)(-8)+1 = ;(7)(-6)+0 = ; (8)0+(-2) = ;(四)课堂学习小结1本节课中你学到了什么知识2你觉得有理数加法比较难掌握的是哪里(五)学后拓延导引1计算：(1)(-13)+(-18); (2)20+(-14);(3)17 + 28 ; (4)23 + (-31);(5) (- )+(- ); (6)1 +(-15 );(7)(-304)+ 6 ; (8) +(- )2判断题：(1)两个负数的和一定是负数; ( )(2)绝对值相等的两个数的和等于零; ( )(3)若两个有理数相加时的和为负数，这两个有理数一定都是负数; ( )(4)若两个有理数相加时的和为正数，这两个有理数一定都是正数

向小弟弟小妹妹们喊一声加油，祝福你们成长每一天，幸福每一天回忆六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹阴凉的走廊下，有我们的欢声笑语;宽阔的操场上，有我们矫健的身姿;安静的图书馆里，有我们学习的身影;明亮的教室中，有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景;运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容;考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分六年前，我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园;六年后，我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年我们学会了思考，学会了合作，学会了互相信任，也学会了超越自我我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成美好的回忆七月的风儿把我们召唤，中学的大门为我们敞开，新的学习生活让我们向往

教师指导学生可从用词生动、句式精美、辞格丰富、描写细腻、情感丰厚、意蕴深刻、角度独特、手法别致等方面去思考，去探寻学会圈点、摘录及批注2学生自由阅读，对课文进行“美”点追寻教师巡视，掌握大概情况如：有的集中在对文章语言的赏析方面;有的聚焦于文章的选材的角度、情节的安排、细节的刻画;有的着眼于文章写景的两个段落的分析等等3教师在学生自主活动的基础上，组织全班同学集体交流，力求突出重点，突破难点，教师给予必要的指导点拨如果有些问题，学生没有提出，教师可以以提问的方式引起他们注意，激发他们深入探究赏析文章“语言美”，可能会有如下一些问题：(1)我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子提问：这四个人的次序能否调换