综述：为了赚钱和利益，一段隐瞒了50年的真相，让美国人吃了不少苦头

3、诗词在古时候是用来唱的读的时候很注意抑扬顿挫，轻重缓急谁再来念念读出它的节奏，读出它的韵味三、走进文本，想象画面1、默读这首词，看看词中为我们描画了哪些景物拿上笔，做上记号2、学生圈画，交流你找到了几种景物3、一起看九种景物， 看着看着 ，这九种景物仿佛成了一副画，就成了一首渔歌子，我们一起看这九种景物诵读这首词4、张志和把江南写得多美啊其实不仅张志和写江南，还有许多写江南的诗词作者仅用27个字就为我们描绘了一个有声有色的画面，老师不仅看到了春天的美景，还听到了悦耳的声音，感受到了春的气息了，你们感受到了吗请听老师读这首词，然后告诉我，你仿佛看到什么听到什么闻到什么你又想到什么词人向远方望去，他看到了什么

2材料准备：彩色圆柱体若干【活动过程】一、预备活动1走蒙氏线2线上游戏：抱大树请7名幼儿到台前，教师说：“三颗小树抱在一起”，这时三个幼儿一组迅速抱在一起组成“两株大树”，剩下的一名幼儿用手去抱抱这两株大树，告诉大家哪株树粗，哪株树细二、集体活动(一)教师示范演示：1比较实物，初步感知粗细教师出示两个粗细不一样的圆柱体，问：“哪个圆柱体粗，哪个圆柱体细”引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进行比较2教师出示五个红色圆柱体，进行粗细排序把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上，请幼儿通过目测找出最大的，依次从剩下的四个中找出最大的，直到最后一个，老师按照粗细顺序摆放总结：从这边往那边看是从粗到细排序，从那边看过来是从细到粗排序

六、教学过程活动一：视频导入1、同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频2、播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐3、同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢4、学生回答5、是啊，在炎热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简单又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开6、什么是凉拌菜呢我们一起来了解一下7、图片展示，解说凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴

把它改成陈述句(出示) ⑶两句话比较，那一个句子好，好在哪里⑷指导有感情朗读(指名读、齐读) 3、为什么这么说，课文回忆了大娘的哪几件事板书：送打糕昏倒 救伤员失孙 4、课文中把大娘的“送打糕”比作什么为什么这样比喻结合理解“雪中送炭”5、(出示投影)是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃，真是雪中送炭呀(1)齐读这句话，读懂了什么从哪些词中读懂的(大娘冒着生命危险送打糕，可见她对志愿军的深情厚谊，从“冒、穿”等词看出) (2)“雪中送炭”用得好，谁能用“雪中送炭”说一句话(3)指导有感情朗读6、自由读“救伤员失孙”这一部分，读懂了什么从哪些关键词中体会出来的