今日更新!秋后吃五宝，身体自然好，值得好好收藏！-回音之冠日报

这篇文章通过人物的对话，展示了人物丰富的内心世界，体现了文学家高尔基对少年儿童的关怀爱护，及孩子们对他的崇敬、热爱四．开展讨论这两个人物，你更喜欢谁为什么五．课堂作业读、背、写一句高尔基的名言第二课时一．复习引入1男女生、同练习分角色朗读高尔基和小男孩的对话，注意运用适当的语气表达情感2教师范读，在指名读，师生给予评价二．课堂实践活动1自由组合分角色朗读2学生两人一组，借助道具自由组合表演课本剧，提示学生注意语言、表情、动作的协调统一，进入课文描述的情景三．识字写字1．投影出示下列词语：阳光明媚 鞠了个躬 咧开嘴 吩咐 准备停当 胶卷秘书 杂志社 记者 突然 侧过脸a读一读b用实物、动作、换词、造句等方法再度感悟词义

（播放栽蒜苗视频）你们为蒜苗做过生长记录吗这名同学也做了记录，（出示蒜苗生长情况统计表）不过他还想看出蒜苗的生长趋势，所以又把这些数据制成了我们刚刚学过的条形统计图，大家看看用条形统计图记录蒜苗的生长趋势合适吗（出示蒜苗15天生长情况条形统计图）生可能汇报：1条形统计图适合用于比较不同数据的多少，用它来记录蒜苗的生长情况好象不太合适2从条形图上看蒜苗好像不是一点一点长高的，而是一蹦一蹦长高的是啊，那用什么方式记录蒜苗的生长情况比较好呢谁有办法根据学生的回答，用课件演示，把条形统计图一点点变成折线统计图，并板书：折线统计图观察折线统计图，回答图上问题二、探索方法，学习新知同学们观察的很仔细，所以问题回答的就很准确，那么通过观察这幅图，你觉得折线统计图与条形统计图比有何特点呢

一般来讲，平原人快速进入海拔3000m以上高原时，50%～75%的人出现高原反应，但经3～10天的习服后症状逐渐消失这种疾病，一般发生率老年人比青年人低，女性比男性低高原反应的发生率和男性体重呈正相关，和女性的体重没有关系，这说明胖飞男性发生概率大二、高原反应发病原因 人们生活在海平面上的标准大气压力760mm汞高也就是一个ATA，空气是由氧气氮气等气体组成的混合气体，其中氧气的含量是2095%，随着地势的增高，其气压也逐渐降低，肺泡内的气体，动脉血液和组织内氧气的分压也相应降低当人们从平原进入高原地区时一般人需要2-3个月的时间，慢慢适应当地的低氧环境，使人们能在这种环境下生存，并能进行一般正常或接近正常的脑力及体力活动，有一应的临界限度

能够有感情地朗读课文，了解诗意2尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感课前准备学生：自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件收集相关的资料读通，把课文读得字正腔圆1自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子2同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗句3把全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文教师适时纠正、指导读懂，把课文读得有声有色1自由朗读课文，一边读，一边想象诗歌的情境，说说自己最喜欢读哪一个段落2指名朗读自己喜欢的段落，教师适当指导与点拨第1自然段：我们都是中华少年引导学生划出“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雄鹰”、“黄土坡──红高粱”