回音之冠日报｜蓝白巷弄间，三亚古老渔村写下“诗与远方”

然后从这五件地东西中删除3样东西让同学们感受到失去自己喜欢的东西的痛苦从而学会珍惜拥有④学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到一种感情的共鸣⑤为父亲制作爱心卡希望心灵的震撼能够落实到行动上，为了让这种震撼能够得到持久，用一面父亲墙来见证孩子们的内心的颤动⑥主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的`人，从而达到一种主题的升华⑦请领导讲话二，活动实录(上课之前，播放《酒干倘卖无》)女：父爱如山男：母爱似海女：如果说这个世界上还有永远，那么这个永远一定是父母对子女的呵护男：如果这世界上真的有无限，那么一定是子女对父母的感激

还记得四年的葱茏岁月，从激腾勃发的漳州校区走向深蕴敛怀的厦大本部，山水木石无不见证着我们成长的足迹五老峰下，闻晨钟而开卷，听暮鼓而抒怀;芙蓉湖畔，游小岛而信步，临碧水而赋诗;凤凰树下，剪呢喃而燕归，逐白鹭而欢歌;石井山巅，登鼓浪而评说，抚雕栏而思远我们成长着、成熟着，知道了为学当勉励、懂得了为人当自强，经历着挫折磨难、品尝着胜利喜悦在困难中慢慢成长，在成功中默默感恩这中间老师们的诲人不倦、同学们的鼓励帮助、母校的关心培养是我们一生难以忘怀的记忆鹰击长空，鱼翔浅底，学术路上我们探索真知;书生意气，挥斥方遒，实践途中我们体味民生四年里，我和同学们一起代表母校参加了许多活动和比赛，在国际学术会议上展现厦大青年风采，在各类科技竞赛中尽显南强学子本色，所到之处，厦门大学都成了最耀眼的光环

4、今天，让我们再次走进莫高窟，先跟随作者的脚步去欣赏精妙绝伦的彩塑二、感受彩塑的个性鲜明，神态各异1、请同学们打开课本，读读课文的第二自然段，一边读一边想：你在莫高窟看到了哪些彩塑2、老师今天带来了三幅图片，请大家看一看，猜一猜：哪幅是慈眉善目的菩萨哪幅是威风凛凛的天王哪幅是强壮勇猛的力士你的依据是什么3、师述：这就是慈眉善目的菩萨，她端庄温情，含笑自如;这天王身着戎装，身披铠甲，真是威风凛凛;这就是强壮勇猛的力士，瞧他这模样，一定是力大无比4、这些彩塑有的“慈眉善目”，有的“威风凛凛”，有的“强壮勇猛”，样子各不相同，这就叫：个性鲜明，神态各异5、这两千多尊彩塑中，有一尊长达16米的卧佛，谁来读读描写卧佛的句子

为幼儿提供一些生活中常见的材料如牙签、彩色的水笔、圆形的卡纸，目的是让幼儿能在动手、动脑操作过程中发现陀螺转动后图案的变化开展此次探索活动要注意的是，由于活动中幼儿要接触牙签，因而在活动前对幼儿进行安全教育，确保幼儿的`探索操作活动顺利进行活动目标1学习利用材料动手做玩具2训练思考的能力活动准备剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签活动过程1教师把事先做好的各种颜色的纸陀螺给幼儿看，先不要转动陀螺(1)出示陀螺，这是什么(2)它是什么形状的(3)这是什么颜色的陀螺(教师依次出示红、绿、黄色陀螺)(4)小朋友想不想学做陀螺呢(设计意图：通过出示各色陀螺，引起幼儿对陀螺的兴趣)2幼儿自制陀螺(1)教师给每位幼儿发放圆形卡纸，请小朋友跟着老师在卡纸上面涂颜色