养肝补血、补脾益胃！每天吃几颗养出好气色！注意不要超过这个量→-回音之冠日报

炎炎夏日气温非常的高，而且比较潮湿闷热在这种气候下，很多人会喜欢吃一些较为寒凉的食物，或者是长时间待在空调屋，这样一来，就会使身体出现很多的问题而在夏季的时候，正是四种疾病的频发期，需警惕一、腹泻在夏季的时候气温非常的高，很多人会出现没有食欲的现象所以，有很多人为了提高自己的食欲，会吃一些辛辣的食物，能够提高自己的食欲但是，这些食物会刺激到肠道，从而引起一系列炎症而导致腹泻除此之外，夏季食物很容易变质这些变质食物中所含的病毒与细菌就会进入肠道，从而引起一系列的肠道传染病二、中暑夏季温度高，而且湿度非常大，且在不通风闷热的环境中，很容易使人体内的电解质以及水液丢失过多，从而出现中暑现象中暑后，轻者会出现恶心，面色苍白以及头晕的现象

2学生操练对话并做一个report3让学生写一段自己编写的互相介绍的对话读出来，互相学习Step: Homework:1、制作名字表格，把男生女生的英文名字进行归类2、准备家人的照片带来，介绍自己的家人给同学板书设计Unit1 My name is GinaWhat’s your nameherWhat’s her namenameWhat’s his namewhat学生学习活动评价设计练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学并学过的内容来做对话掌握好了重点句型和人称代词的用法初一上册英语教案篇2一 学生情况分析（学生62人，其中男生：36人，女生：26 人）1．学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好；但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过

什么样的学生1:是蓝天送的贺年片,那是一片洁白的云朵教师:什么样的云朵学生1:洁白的云朵教师:很白很白,一尘不染,多漂亮你再试着读读看(学生明显比第一次读得好)教师:听,蓝天在——(词语卡片)学生2:呼唤教师: “呼唤”什么学生2:蓝天呼唤我,把白云当做翅膀,变成一只飞翔的白鸽教师:你就是蓝天,一起呼唤吧——(动作演示)(学生一边做动作一边朗读)教师:有了白云做翅膀,你会飞到哪里去干什么学生2:我会飞到家里做作业教师:看得出你是一个爱学习的好孩子插上想象的翅膀,你们还会飞到哪儿或许是很远很远的地方,你们会去干什么学生3:我要飞到大海去划船教师:看,满眼的蔚蓝,还有鱼儿们做伴,多美好哇飞呀飞呀,你们又会飞到哪里,去干什么

４、初步培养学生的动手操作能力和创新能力教学重点、难点：认识克，初步建立克的重量观念教具准备：多媒体软件、天平、（大豆、图钉、２分币、橡皮等实物每组一份）教学过程：课前学生表演唱《小熊请客》一、创设情景，导入新课小朋友唱得真好，瞧，把小熊吸引来了，（屏幕显示小熊）今天是小熊的生日，你看，它的好朋友小猫、小狗带着礼物来了（屏幕显示小猫、小狗）咦，它们怎么吵起来了〔录音："我的虾条比你的`'奇多'重""我的'奇多'比你的虾条重"〕它们谁也不让谁这时，电脑博士来了，（屏幕显示电脑博士）〔录音：别吵别吵，我们邀请小朋友一起去游览数学宫，小朋友，你们愿意去吗〕电脑博士在数学宫中设了三个关，要小朋友闯关，比比哪组最先闯过去