回音之冠日报｜睡眠不足或增加患阿尔茨海默病风险？两者又有何关系？

师小结：这首唐诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣;而课文抒发的是对夏天充满“紧张、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达作者对这种充满激情的火热生活的向往五、课堂小结下面老师想用这样几句话为我们这节课，也为__的这篇文章作个小结：__有心创《夏感》，词铿句锵显情意同学何幸赏佳作，摩拳擦掌见活力六、作业：(1)课外阅读峻青的《海滨仲夏夜》要求：1、注意写景方法2、体味作者感情(2)写作要求：1、紧扣住夏的一个特点进行描写2、字数在150字左右七、板书设计：夏感__紧张急促热烈自然景物普通劳动者热爱赞美向往人教版七年级语文上册教案篇13[教学目的]1

【20178月14日讯】武汉一名医生在晚上值班期间突然猝死，在救治六名患者之后无故离世，在11日凌晨1时20分的时候还救治了一名病人，一小时之后，护士敲医师值班室的门，发现医生猝死，宣布抢救无效身亡，猝死医生年仅三十岁，令人感到十分惋惜根据周边的人的说法，医生在猝死之前并没有任何异常，猝死是突然发生的事情，让很多人都摸不着头脑猝死算是我国最严重的疾病，是突然发生的，往往会让人猝不及防，没有及时进行治疗那么，猝死的原因究竟有哪些呢1、过度劳累这个医生就是在救助了太多病人，又太晚，熬夜，劳累过度，没有注意休息，超时加班，以至于发生猝死，所以工作之余需要注意休息，还有生活中遭受的压力太多，常常会让人感到紧张、焦虑、压抑，容易引发心血管疾病，社会上要呼吁对医生多加关系，促进医患关系和谐

【新课讲授】1学习质数、合数的概念(1)写出1~20各数的因数(学生动手完成)点四位学生上黑板板演，教师注意指导(2)根据写出的因数的个数进行分类(填写下表)(3)教学质数和合数概念针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数教师：只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数(板书)2教学质数和合数的判断判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数17 22 29 35 37 87 93 96教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)质数：17 29 37合数：22 35 87 93 963出示课本第14页例题1

我喜欢老师说的：“剑锋磨砺，梅花香自苦寒来”第三天，当我们淹没在问题的海洋中时，我们突然清楚地发现，我们对初中的印象不再是一堆卷子和没完没了的习题，而是对初中的一份感激和热爱，让我们感到兴奋，也哺育了我们的成长当我们的目光接触到熟悉的延安这个名字时，那是一种强烈的感应回顾这四年来我们学习中的每一个场景，我们都经历了一个积累的过程，既有知性的，也有感性的老师上课的风格，比如滔滔不绝，很有说服力，或者是借鉴他人，向我们展示了知识的无穷魅力在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和鲜血，看到了无数的机遇和挑战老师，您用辛勤的汗水，无私的奉献，无数个夜晚的伏案苦干，给了我们清醒的头脑，一双洞察一切的眼睛，一颗温暖的心，把“自信自强”的校训融进了我们的血液和生活