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（“望”“遥”说明诗人是站在远处观察瀑布的）通过老师的吟诵，庐山瀑布给你留下了什么印象三、学生自学１、出示自学提纲：⑴说说每句诗的意思，借助字典或联系诗句理解下列词语的意思：生、遥、川、疑、飞⑵有感情地朗读一下这首诗⑶通过自学，你又产生了什么问题２、学生自学３、四人小组交流学习所得四、师生共同学诗１、请同学们自由读诗，交流你读懂了哪些内容（学生谈到哪句，交流哪句）日照香炉生紫烟：⑴学生谈自己的理解⑵诗中哪个词是“升起”的意思⑶“红日、高山、紫雾”诗人用寥寥几个字，就把我们带入了如诗如画的境界，你能把它读得那么美吗⑷学生有感情到朗读遥看瀑布挂前川：⑴学生谈自己的理解⑵理解：川，河流⑶指导朗读：读出瀑布的气势

（大部分学生喊着）T： YesIt’s a dogT出示图片，带读（用升降调）T： Dog DogSs： Dog DogT： This is a white dog（边指边慢说，加入颜色词）Is this a white dogSs： YesT： GoodAct like a dog（T先示范做）Ss跟做（3） 同法教单词 cat， rabbit， panda ， 并有意识地将发音进行归类，如发音，使学生逐步掌握正确的学习和记忆单词的方法（4） Play a guessing gameT show Ss the cards of dog， cat， rabbit ，pandaSs read them once first， then T hold them back

这句话给了我们极大的警示，同学们，人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不完的依赖性，我们需要地球源源不断地提供植物和动物作为食物，需要有足够厚度的大气层，来保护我们不受过高或过低的气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持我们的生命，我们都是在依赖这个给了我们一切的地球，但是我们的盲目索取，把这个美丽的星球糟蹋得千疮百孔我们在利用自然的同时，也要对自然环境有所贡献我们有责任让它更富饶、更美丽、更加生机勃勃保持自然生态环境的平衡，就是保护我们的生存环境，就是保护我们的粮仓、能源库，最终也是保护我们自己“让天蓝起来，让地绿起来，让水清起来”,让我们从身边的小事做起，共同改善我们赖以生存环境，看似很难，其实都很简单

3、建立克的质量观念4、单位换算⑴、让学生通过称一称、算一算等活动，理解1千克= 1000克如可以通过称2袋500克的盐，也可以称5袋200克的米等活动⑵、用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并让学生说说再哪儿看见过这种符号三、拓展应用一个鸡蛋重（）一个西瓜重（）2、 2kg = ( )g 4000g = ( )kg 7kg = ( )g 8000g = ( )k3、实践活动我的体重、同伴的体重、一土豆，我的书包我的估计称量结果4、想一想：1千克的棉花和1千克的盐比较，哪个重些四、总结反思，拓展升华1、引导学生总结本节课中有何收获2、布置课后实践活动任务：用秤在家分别称出1千克、2千克的物品并掂一掂