西瓜霜的作用-回音之冠日报

引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则教学重点、难点：1认识整体认读音节zi、ci、si2学会正确书写“S”教具准备：声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片教学过程：一、复习出示卡片导入，前面我们学习了6个韵母，14个声母，现在老师要考考大家，我请小朋友来读声母、音节卡片tu di g b d p q t t eju xu qi jia tuo二、新课1小朋友们的本事真不小，认识这么多的字母和音节，今天，我们继续学习声母这节课谁学得最好，老师就奖给他一朵小红花2教学Z①出示灯片1问：图上的小弟弟在干什么(写字)②请跟着老师念“写字”，把“写字”的“字”读成一声，并读得轻一些，短一些，就是我们今天所学的第一个声母“Z”，板书Z，请跟着老师读

对于幼儿园的老师们的工作，我想说两句话，工作态度上是“敬业的”，业务能力上是“职业的”幼儿园老师的敬业精神体现在三个方面：对本职工作，勤勤恳恳幼儿园大班毕业典礼家长讲话，有“责任心”；对孩子体贴关怀，有“爱心”；对家长能尊重理解，有“理解宽容之心”__换牙期间，我一直担心她在幼儿园的吃饭问题，于是我在家园联系册上给老师留言我对孩子吃饭的担心当孩子回家，我问：“没牙的小老太太今天吃饭是不是最后一名”__告诉我：“妈妈我今天吃饭是第二名，老师给我把黄瓜切成小块块了”说句心里话，在孩子即将毕业之际，我们对幼儿园依依不舍很大程度上是因为长期以来我们家长本身对班级老师产生的依赖心理，可以说，只要孩子在幼儿园里我们就放心的、解放了

2用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流3交流汇报：(1)大家学会了哪些生字新词你是怎样记住它们的(2)出示本课的生字，纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语(3)让学生以自由举手读、开火车读等形式，加深学生对生字的认识4讨论交流(1)课文讲了哪几件事(2)课文中哪些地方让你感动说说你感动的理由(3)读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情5小组活动小组成员带感情朗读课文，评出朗读较好的同学推荐给大家三、整体感知1用自己喜欢的方式读课文，看看文中写了哪些事2从这些事中，我们感受到了什么3画出令自己感受最深的句子，把自己的感受写下来生总结汇报本文先回忆了过去：父亲送“我”报考学校和上学，见“我”晚上在旅馆被臭虫咬，父亲心疼的样子

这首诗赞美柳树不是作者的目的，真正的目的是凭借赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天，歌颂春风给大地带来了一派生机四、课堂练习1、写一写课后生字2、朗读课文，背诵课文五、指导学生写话1、启发学生说说在户外看到的柳树同桌互说2、小组推选代表说，师生评议3、指导书写例：春天来到了，柳树的枝条上长出了一片片长长的绿叶，近看好像绿色不是很深，但是当你远远地望去的时候，整棵柳树就被一层绿色的雾包围着一阵微风吹过，柳条随风摇摆，就像在欢迎我们似的板书参考探究活动观察春天的柳树，或者其它景物，用一两句话说说自己的观察结果小学语文教案（篇5）一、 情境导入，激发兴趣小朋友们，你们喜欢看动画片吗今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看