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原来大海正是引导着人们在不断揣摩、探究他抛出的一个个谜语的过程中，不断了解自然，接近自然的怪不得人们称它为——(生接：幽默智慧的老人) 四、总结拓展，课堂延伸1师：在我们赖以生存的这个美丽神秘的地球上，还有着许多令人费解，不可思议的现象有的现象，科学家已经揭开了谜底例如：(出示照片)在沙漠中旅行的人们总能在沙丘上听到了嗡嗡响的奇怪声音，好象有人在弹琴这是怎么回事呢后经科学家研究表明因为砂粒滑动时，它们之间的孔隙有时大有时小，变动频率大，空气时而进入这些孔隙，时而又被挤出，因此产生了振动，发出了不同的声音后来我们称这种现象为“鸣沙现象”(出示：鸣沙现象) 2、师：自然界中的神秘现象有的经过人们的揣摩探究，已经找到了答案

根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉婚姻家庭编的解释(一)》规定： 1、有固定收入的，其抚养费按照月总收入的20～30%的支付，对于在像北京、上海、广州、深圳等一线城市，具体数额原则掌握在800～2000元/月负担两个以上子女抚养费的，比例可以适当提高，但一般不得超过月总收入的50%2、高收入的人群按照上述所说比例计算高于上述幅度的，可突破上述幅度，如无特殊情况，一般不超过3000元/月3、对于低收入人群则需按照上述比例计算低于上述的幅度的，如有较多其他财产的，可不按上述比例而按上述幅度判决，以维护子女的合法权益;如财产不多或无财产的，结合抚养人的抚养能力，可不按上述比例而低于上述幅度判决，以保障子女的最低生活水平

第2课时 大道之行也1积累文言词汇，理解文章内容2学习古人敢于冲破现实羁绊、大胆追求理想的精神和智慧，树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人一、导入新课儒家学者早在2000多年前就曾对社会进行了美妙的设想，从孔子的天下归仁、近悦远来、四海之内皆兄弟到孟子的政治清明、君民同乐、百姓“亲睦”，再到荀子的上下协调、群居和一、四海之内若一家等等，无不勾画出一幅社会稳定和谐的美妙蓝图今天我们学习的《大道之行也》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者所勾勒的理想社会二、教学新课目标导学一：朗读课文，初步感知文章1学生初读课文，认识字词选贤与能(jǔ) 讲信修睦(mù) 幼有所长(zhǎng) 矜(guān)男有分(fèn) 谋闭而不兴(xīng) 货恶其弃于地也(wù)2

有怎样的感受用简短的话说明b． 你在预习中搜集积累了哪些有关云和天气的成语、俗语、谚语请同学们相互交流 下，好吗以上各种导人，只要精心设计，认真准备，都可达到导人课题的目的2、出示目标并板书课题课题：看云识天气3、感知内容① 检查预习中的字词② 请学生自读课文或齐读课文，教师正音正字③ 请仔细看问题，再读课文并小组讨论问题组：a．全文主要说了什么内容请简要概括b．文章的基本思路是怎样的可分为几部分学生讨论后可以明确：全文主要介绍云和天气的关系，不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系(这其中有两小层：云的形态变化和天气的关系；云的光彩现象和天气的关系)