原来如此！东北华北黄淮等地有强对流 黔桂湘赣皖浙将有较强降水-回音之冠日报

每一面的化身都含有黄曲霉素，黄曲霉素是一级致癌物食用后会导致急性中毒、严重肝损伤甚至肝癌，后果严重3不易消化 虽然花生营养价值丰富，含有丰富的脂肪和蛋白质，但吃太多花生其实是不好的，因为吃太多花生会在体内储存过多的油脂，不仅容易被消化，还会刺激肝脏分泌胆汁，增加肝脏的负担，导致消化不良等一系列肝脏问题4可诱发结石 肝脏有问题的患者不建议吃花生，因为花生中的草酸含量比较高如果草酸和钙结合，会诱发结石，导致结石慢慢变大如果结石变大，会对身体造成很大的痛苦，需要就医严重的话，他们甚至可能需要手术取石，所以肝脏非常害怕吃花生为什么肝病患者不能吃生花生 肝脏怕吃花生是因为吃多了可能会加重肝脏的代谢功能吃生花生一般对肝脏无害

2、学生学法 自学、自悟、讨论、交流三、重点·难点·疑点及解决办法 重点 1体会黄河象化石高大完整的特点及形成原因2理解科学家想象黄河象骨骼化石来历的经过3弄清课文的叙述顺序难点 理解科学家假想的根据解决办法 学生自读自悟，讨论交流，在此基础上教师多媒体，并通过感情朗读理 解课文内容四、师生互动活动设计 教师活动设计 1组织学生自学、讨论、交流2借助电教媒体帮助学生理解学生活动设计 1自学、讨论、交流2、有感情地朗读课文五、教学步骤 第一课时 谈话导入，揭示课题 同学们，这节课我们学习第19课自由读课文，整体感知 1学生用自己喜欢的方式读课文，教师出示要求; (1)读准字音

[设计意图]读写结合，进一步强调想象的重要性，充分鼓励学生的个性发展小学生习作从模仿起步，本文就提供了很好的范例重点要放在展开想象，融入自己的感受这一方面这里补充了一段法布尔《昆虫记》中的文字，也是为后面的好书推荐作铺垫四、课外拓展⒈ 学习了本文，你有什么收获呢(可以从语言文字方面，从写作方面，从自然知识方面等各方面谈)⒉ 好书推荐：这里向大家推荐一本也是关于昆虫的好书——法布尔的《昆虫记》《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著“像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写”，这是法国文学界给予它的极高评价3作业：抄写自己喜欢的语句[设计意图]课内外的有机结合，让学生走向自主阅读之路

蟹肥的时候柿子也熟了，这两种东西应当注意不要同时吃因为柿子中的鞣酸等成分会使蟹肉蛋白凝固，凝固物质长时间留在肠道内会发酵腐败，引起呕吐、腹痛、腹泻等反应，还可能引起结石症等五类病人不适合食用患有伤风、发热、胃痛以及腹泻的病人慢性胃炎、十二指肠溃疡、胆囊炎、胆结石症、肝炎活动期的人冠心病、高血压、动脉硬化、高血脂的人应少吃或不吃，因为蟹黄中胆固醇含量高过敏体质的人脾胃虚寒的人吃螃蟹后勿吃柿子柿子中含鞣酸，蟹肉富含蛋白质，二者相遇，可凝固为鞣酸蛋白，不易消化，食物容易滞留在肠内发酵，导致呕吐、腹痛、腹泻等症状吃螃蟹后勿饮茶茶水可使蟹肉的某些成分凝固，不利于消化吸收，故吃蟹时和吃蟹后一小时内忌饮茶水